教师培训活动总结推荐。
天波易谢，寸暑难留。回想起来，我们的生命中，经常有很多记忆深刻的经历，自律的人一般会在事情过后，为自己做一份总结，总结的目的在于让我们知道自己，认识自己。你知道有哪些总结范文呢？为此，你可能需要看看“教师培训活动总结推荐”，相信能对大家有所帮助。
这篇网络文章让我们对“教师培训活动总结推荐”有了更深刻的理解，那些优秀的范文是怎么样写的呢？范文的意义和价值正逐渐被人们所铭记和体会。多读范文可以帮助我们更好地掌握心理学和行为科学的基本概念，给你一个参考或许你可以从中汲取灵感！
一、感动
（一）xx的老师善思、敢言、有思想
善于思考，能够带着一定的问题进行思考；敢言，敢于直言，对四位老师的课不仅从特点上进行了总结，还对存在的问题给予了具体的指导。（向xx小学的代主任的发言）让老师们更有收获，也更有信心。通过老师的发言可以看出大家对课程改革的理解已经基本到位了，对课标的理念也很熟悉了，特别是对课堂教学的认识已经是很有见解了。让我们对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢。
二、感触
1.放的开（学生与老师一起玩强30的游戏）。以课标为依据，与学生真诚的对话与交流，联系实际的知识传授，学习兴趣激发与触动，都能很好的运用课标的理念来指导。具体体现在以下几个方面：
（1）注重情境创设。游戏导入，脑筋急转弯。情境的创设，课前的交流；对学生知识形成过程的把握对我们都有很深的启发。
（2）注重学生概念的理解。比如，《重叠问题》帮助学生对韦恩图的建立。
（3）情感态度价值观的教育。“有长有短”，“有近有远”，“有理有据”，“有张有弛”。
（4）与学生的实际生活联系比较紧密。《找规律》让学生在教室里找规律，在生活中找，在大自然中找。《重叠问题》以学生熟悉的xx朱鹮，金丝猴为素材，引入学生对韦恩图概念的理解。
2.方法活。
讲授法：讲清知识点，概念和特征规律；实践操作方法：参与数学游戏，引发学生思考；共同玩这个呼啦圈。探究法：灵活选择自学，观察，验证的过程。
3.手段高。
一是注重了动手操作。有演示，有操作；二是综合运用了多媒体的辅助教学手段；充分利用了电脑，实物投影仪，学具，教具等，充分调动学生学习的积极性。
4.设计巧。一是练习设计有层次，有创意。规律，真假分数，3的倍数特征。在方框里填一个数字，使每一个数都是3的倍数。二是课的设计注重了与日常生活的紧密联系。妈妈过生日了，王明预定了一些康乃馨送给妈妈，付了100元，找回77元，找回的钱够吗?100-77=23,康乃馨3元一支。(23不是3的倍数，所以找回钱不对）。三是注重学科的整合。（既.....又）
5.习惯好。注重帮助学生养成良好的数学习惯的培养。动手操作、倾听的习惯的培养。《3的倍数特征》一课体现的尤为鲜明。
6.评价高。一是语言精美（稳、准、精、美）。例如，“不仅找到了结论，还注重寻找学习的方法，掌声给他”。“你看他观察的多仔细呀！”（斜看，30,39,48,57,66,75,84,93，30除外，其余各个数位数字之和都是12)。“他虽然坐在这里没有发言，但他学的很好”。“一个三年级的孩子能学懂五年级的知识，老师感到很欣慰。”二是方法措施得力。口头表扬，实物奖励（发小奖品）；评学生，也有自己的体会；有特点，有趣，有用。三是注重了情感态度价值观的渗透和培养。“不懂就问，是个很诚实的孩子”。能够体现数学的美，（有规律，很美）
三、感慨
1.对说课的思考。能站在学生的角度思考问题:《3的倍数特征》如何激趣，如何突破难点适当的运用了100以内3的倍数特征表。我这样处理也不知道是否正确。
2.对课堂教学的思考。有多少是我们所期望看到的，如何对于不同学生和班大人多的实际课堂进行教学。如何的灵活处理课堂中的一些实际问题。有多少是我们已经看到的；情境的创设，与生活的密切联系；对课堂的思考其实也包括对学生课堂上的学习状态的思考。从课堂教学中能看出学生的学习状态、学习习惯是极好的，特别是学生能说，会说，愿说的表现给我们留下了深刻印象。一方面说明数学老师平时在数学课堂上注重对学生数学言语表达能力的训练；另一方面，也说明了其它学科的老师在课堂上也非常重视言语表达能力的训练和培养。
3.对教师教学的思考。
一是风格，二是素养；一个教师的教学风格很重要，从与学生的交流，对学生的评价以及对教学内容的调控等都可以表现出来。如此同时，数学老师的素养，特别是知识素养很重要。不仅要把握准学生学习知识的度，更要把握准学生学习知识的魂（不能出现知识性的错误）。
例如，（真分数的个数是有限的，假分数的个数是无限的；）此命题就应该是错误的。分母相同的分数，真分数的个数是有限的，而假分数的个数是无限的；如1/5,2/5,3/5,4/5;假分数有5/5,6/5,7/5........分子一定时,真分数的个数是无限的,假分数的个数是一定的。比如,分子为１的分数，只要分母比１大的都是真分数，１/1;3/2,3/1,3/3等。
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幼儿园教师月总结范本推荐
指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。我们总会经历很多各式各样的事情，很有必要给自己写一份总结，一份给自己的总结，总结对我们自己的帮助很大，写总结范文的时候我们注意哪些地方呢？以下是小编精心收集整理的幼儿园教师月总结范本推荐,带给大家。供你参考和使用，请收藏和分享。
忙忙碌碌中，这个月又接近了尾声。回顾这一个月，一个活动接着一个活动，大家都过得紧张而又充实。本着“让幼儿园成为孩子生活、学习的乐园，让每一位孩子都能快乐地度过每一天”的原则，我们年级组所有成员努力着。无论是在工作上，还是在生活上，我们都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结的团队。年级组无论是开展教师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力配合，较好地完成本学期的各项工作任务。下面做一个简单的总结。
我们年级组的老师都有了相当长的工作经历，对各科教学也有了一定的经验，但到达一定程度后，再想上一个台阶，显得很难。为了提高老师们的教育教学水平，培养大家一专多能，本学期，我们小班组的四位教师都根据自身的特点申报了某一学科领域进行专门的有针对性的研究。四个人正好涉及四个不同的方面，有语言领域、科学领域、健康领域以及艺术领域。每个老师精心准备教案，在开展活动的时候邀请其他老师前来听课，然后就活动中出现的问题进行研讨并修改教案，再在另一个班级进行修改后的教案的展示，再请老师们来听，最后再次进行修改，最终形成一份比较成熟的教案，也使老师对这一活动有了较好的理解及把握。这对于上课的老师来说，是一个考验;对于听课的老师来说，是一次相互学习共同成长的好机会;对孩子来说，应该也是受益的。
经过一个学期的研讨，期末的时候，各位教师还就自定的领域进行了汇报课的展示，我们小班组老师组织的活动都受到了大家的好评，认为大家在该领域有了一定的进步。一个学期的研讨，让每个老师都有了一定的收获，一定的提高，但我们不能满足于这小小的收获，还应该在以后的工作中继续贯彻，才会有更大的收获，从而真正在这一领域有长足的发展。
另外，我们继续进行了角色游戏的研讨。在上学期的基础上，我们小班组的一位老师专门外出观摩学习了姐妹园的角色游戏开展情况，回园后，在全园进行了专项讲座。讲座分别从角色的选择、游戏前的谈话、材料的投放以及游戏后的讲评这几个块面展开。经过学习，各班的角色游戏都进行了调整，特别是材料的投放这方面，如插牌卡的运用、区域名字的呈现、流程图的设计等等，都让我们的老师从观念到行为有了更新。
夏令营活动总结报道推荐
光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。我们在某些事情中得到了一些感悟了很多，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结的精髓在于客观的查错改错。大家知道总结范文要怎样写吗？有请阅读小编为你编辑的夏令营活动总结报道推荐，供你阅读参考，并请收藏本页面！
文档写作不仅需要文字功底还要结合图片和数据，很多时候去写作之前都会参考一些范文。最好的借鉴是模仿范文的整体框架，哪些范文最难写成站得住脚的评论？栏目小编根据您的意愿为您整理了一份完整的“夏令营活动总结报道推荐”指南。
为认真贯彻中国足协关于青少年足球训练的要求，从青少年训练开始，夯实国家足球基础，培养学生艰苦耐劳的意志品质和顽强拼搏的毅力，让有志于足球运动的青少年度过一个愉快充实的暑期，根据武汉市青菱学校20xx--2018年校园足球建设三年规划，决定组织20xx年暑期武汉市青菱学校校园足球活动夏令营。本次共有21名八年级九年级学生参加本次校园足球夏令营活动，活动时间20xx年7月5日至7月31日，每五天为一周期，本次夏令营采取走训制，即每天早上8:30-11:30。活动地点：武汉市青菱学校。
活动方案确定后，德育部门联合体育组立即组织实施：从人员安排、安全预案的制定、集训内容的规划等等，都做了详尽、细致、科学、周密的布置。
20xx年7月31日，在经过为期五轮的强化集训后，在孩子们斗酷暑、战炎热，为了梦想不懈努力下，在克服走训安全困难多、学校场地条件差等诸多困难后，在校领导、家长的集中检阅，对孩子们经过为期一个月的强化集训后的精彩表演，为孩子们获得的进步和成绩纷纷点赞后，武汉市青菱学校20xx年暑期足球夏令营顺利落幕。
通过本次暑期足球夏令营活动集训，孩子们感受了足球带来的快乐，提高了足球技能，同时还极大地提升了学生们吃苦耐劳的优良品质。同时我们也坚信：有学校领导的大力支持、有我们足球教练员的辛勤付出、有我们家长的积极配合、由我们孩子们的为梦想的不懈努力……青菱人的校园足球梦一定会及早来到。
[总结]初中地理教研活动回顾推荐
光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。在一段时间中，我们会有一些深刻经历了很多 ，可以说，写总结是不可避免的了，总结和心得体会相似，但是比较客观一点。你知道有哪些总结范文呢？经过收集并整理，小编为你呈上[总结]初中地理教研活动回顾推荐，请收藏好，以便下次再读！
好的范文，其架构是怎么样的呢？我们经常通过电脑编写各种各样的文档，范文是一个好帮手，经过整理，编辑为你呈上“[总结]初中地理教研活动回顾推荐”。
时间：3月25日
地点：参加人员：区
七、八年级地理教师
讲课人及课题：《台湾》 《印度》
发言人及汇报内容： 《做一个研究型的地理教师》
3月25日，我参加了在实中区举办的市验学校
七、八年级的地理研讨会，聆听了王颖和王二位教师的课，这次学习，有很多收获，即新颖、又扎实，每一节课，有成功，但也有遗憾，真实的课堂，留下了优秀教师们认真钻研的印记。
一、 解读课标到位
在新课程标准精神的指导下，教师和教师都可以根据自己的理解设计个性化的教学设计。课程理念先进。例如，王梦颖老师的介绍，首先显示了台湾在世界上的地位，然后是在中国，最后是台湾。
这样的导入对学生起到了潜移默化的教育。
在谈到印度的邻国时，王倩老师教学生如何解决国家争端。这些都是我值得学习的地方。
二、 课堂教学艺术化
王梦颖老师在教学中尽量给学生以最简单的语言解释较难懂的问题，比如把台湾比作香蕉，用生活实例来启发学生动脑观察，从而能够将自己的生活与所学的知识紧密联系起来，这样，不仅学生容易理解，而且记忆会非常深刻。在日常生活中，学生总时刻以意识到老师教的知识是有用的，这也可以提高学生对学习课程的兴趣。王倩的语言和善优美，易于学生理解。
给我的启示是在教学中应尽量避免使用生僻的辞藻，从而让学生对这一门课产生兴趣，让他们与这一门课有一种亲近感，不受约束，自由发挥自己的想象力，并让学生自己动手操作，锻炼实践能力。随后，在总结完整堂内容之后，王倩老师用了一些随堂练习来当堂检测学生接受情况，并针对所存在的问题进一步做出了解释。这让我知道了在教学中，不能一味的给学生传授知识，应当对学生的理解程度和理解的状况做出检测，当堂反馈，并及时处理学生在学习中所遇到的学习问题和学习障碍。
真正做到有效教学，让学生课后真正掌握。
整堂课上得井井有条，在教学过程中，王倩老师能够深入学生当中，亲近学生与学生交流，这些都是给我的教学启示，总之，从王倩老师的一堂课中学到许多，也能够发现自己在教学当中所存在的不足。
两位教师都能根据学生的表现调整自己的教学，引领学生学习正确的知识，鼓励学生的不同见解。在课堂上，他们机智的回应、有效的激励、丰富的语言，让课堂焕发出积极向上的精神风貌。这正是我们不懈努力的方向。
三、学生是课堂的主人
新知的教学，不是教师灌输的，而是学生主动去获取的，学生是学习的主体，教师有耐心等待，有巧妙的引导，真正做学生学习的引领者。课堂上，有精彩的演讲和学生的错误回答，老师可以正确评价。学生主动学习，自主学习时间相对较长，这种教学方法值得学习。
4、 如何做一名研究型地理教师
听了池老师的报告，我感触很深：课程发展的瓶颈是教师，教师发展的瓶颈是教师的专业化。在新课程改革中，教学内容不再局限于教材。教师是课程的实施者，同时也是课程的开发者和建设者。
我们要通过不断的钻研、培训、进修、取经、研讨等形式积累经验，积累资料，提高自身的学术专业和能力。