[申请]晚会谋划书其三。
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为进一步推进学校文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化，活跃学习氛围，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台，为了迎接20xx年元旦的到来，电子学院分团委、学生会主办开展了本次盛大的元旦晚会。
元旦联欢晚会暨年终颁奖晚会
20xx年来临之际，学院电子学院举办了元旦文艺晚会。本着让所有同学在即将结束的一年，能以欢乐的节目迎接新的一年的开始，丰富同学们课余生活的主题，表彰这一学期以来有突出表现的同学，我们组织了20xx——20xx元旦联欢晚会及年终颁奖文艺晚会。
感谢领导、老师在百忙中参加了晚会，晚会以动感舞蹈《cannon》开场，主持人上台，并邀请副院长讲话。
经过我们共同的努力这次元旦联欢晚会及年终颁奖晚会终于圆满结束了，回顾这段难忘的经历我们每个人都是成长着的，每一个环节都浸湿着我们的辛苦与汗水，收起汗水总结经验，成功的原因我们归结为以下几点：
“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了大家的集思广益，详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。如我们提前几天开会商量晚会的诸多细节，并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。
多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。各个部的协调以及同学们积极主动的参与等。
从初期活动内容的确定到联系相关部门，宣传组织同学进行分工，一直到工作的全面开展及高质量的完成，后期总结讨论，充分做到了理论联系实际，并且升华了理论，提高了我们的思想认识。
延伸阅读
三个人友谊伤感句子汇集
我希望旅程会越来越长。如果我不小心，我会走一辈子。人的心情有千百种，伤感的情绪对于推进事情发展没有什么用处。通过写作把情绪宣泄出来可以让人更加坦诚地面对自己，你认为有哪一句最可以表现你的伤感呢？经过整理整合原始人汇总了三个人友谊伤感句子的相关资讯，感谢您再次关注我们您的浏览非常重要！
三个人友谊伤感句子(1--19条)
1、女人的孤独是如此脆弱。如果有人向我伸出手来。如果他的手指很烫。她是谁对我来说并不重要。
2、美丽的相遇不期而遇，隽永的歌词挂在疲惫的吉他上，过去的已成为遥远的歌声，总是浮现在夕阳的日子里。
3、有些味道太重，有些太清淡；有些人在演戏，有些人很搞笑；一些垃圾发霉发臭，一些垃圾是再生的来源。
4、曾经一起笑过，一起玩过，觉得一起开心只是平常，觉得分开是遥远；一眨眼，每一件匆匆的事情。
5、一个好朋友，一个绅士，一个深刻的朋友是必不可少的。但也有一种用甜言蜜语建立起来的友谊，就像空中楼阁，不安全，不可靠。
6、友谊就像跷跷板。体重相同的两个人可以保持平衡，但是如果你增加一个以上的人，平衡就会失去平衡。
7、这是真的，他们说三角形是最稳定的，但是他们排除了爱情和友谊，所以我不喜欢玩奇数，我喜欢玩偶数。
8、朋友是一种伴侣，朋友是一生中漫长的道路上，彼此的支持、承载、陪伴、相随，是你无聊时，送去的连续的话语或喊叫；孤独、歌唱、欢笑或感觉；精神错乱的或快乐时精神错乱的；当我满足的时候，我是一盆充满善意的冷水。在交谈和倾听中，我感受到了朋友的深情，在沟通和接触中，我握手感恩。
9、友谊中的第三者往往比爱情更尖锐，更伤人。
10、如果他在你幸运的时候表现出对你的感情，你就不应该把他当作朋友。只有这样的人才是朋友，如果他能把你从危险中拯救出来的话。
11、时间可以证明一切，但时间不是一切。
12、一个眼神就能了解我的一切。我爱你胜过我爱你。
13、当我没什么烦心事的时候，我会远离过于温暖的友谊，这让我负担更轻，责任感更强。我不说废话，这让我觉得清畅。
14、无论多少年，无论旅程多么漫长，我都深深的怀念那条路，它曾经带我与你相遇。
15、脸上的喜悦，别人也看得出来。心里的痛谁能感觉到。
16、人有朋友，生活有乐趣，一个人喝茶，品味不了；是一个人单独吃，也不会有太大的胃口，多人一起吃，会增加香味。
17、盗版文本越来越猖獗，业内人士都没有勇气写了。
18、你越害怕，欺负你的人就越多。我什么都不怕，只是没人敢欺负你。如果你太好，别人就会利用你。你有点粗鲁，但大家都来取悦你。
19、三个人的友谊，太拥挤；三个人的友情，看似美好，但心里却没有味道。
三个人友谊伤感句子(20--38条)
20、很多事情，总是经过经历才会知道，就像感受一样。痛了，才会懂得保护自己；傻过了，才会懂得适时的坚持和放弃，在得失中我们才慢慢的懂得自己。其实，人生并不需要那么多无谓的执着，没有什么真的不能放弃。学会放手，生活就会更容易。
21、真正的朋友，即使走在一起，不说话也不会觉得尴尬；在三人行中，一个系鞋带，另外两个总是停下来等另一个，这是一个朋友。
22、闺蜜跟男神交待，男神同意了，从此我们的友谊就分手了。
23、我曾经明明告诉过你做不到可以告诉我我不会生气，但我最恨别人欺骗我！
24、维持三个人的友谊一定是一种技能。如果你已经尽了最大的努力，但仍然不能恢复友谊，这可能表明你们没有达成共识。
25、曾经一起笑过，一起玩过，觉得一起开心只是平常，觉得分开是遥远；一眨眼，每一件匆匆的事情。每天日出日落，每年花落花开，四季变化，无声无息，没有痕迹，有些事慢慢淡忘，有些回忆逐渐加深。还记得在一起的幸福，记得你的好，想起你，却发现有很多相关的记忆已经模糊。不知道你会不会记得，曾经的我们，在一起的幸福。
26、离你只有一天的距离，你就像一个乱七八糟的孩子，只需要我的安慰。
27、朋友就像一把伞，无论晴天还是雨天，它都会一直在你身边！
28、我会顽强，我会学习，应该在城市面前敞开快乐的心，不把快乐全部丢弃，只会记得那些早已属于我们的快乐。
29、很明显是他先来找我的，但最后是我不愿意。
30、当你沮丧的时候，写一些简单的想法。那些不愉快的感觉似乎要结束了。回首那一刻，一切似乎都不重要了。
31、沙漏倒转了一遍又一遍，人生的痛苦就会经历一遍又一遍。
32、在回家的路上，我哭了，眼泪又流下来了。就这样无力行走，不再骄傲奢求。
33、渐渐的，我们长大了，当这些东西，慢慢地被抛弃…所以，能娱乐的东西越来越少，自然感叹孤独的人越来越多。
34、我发现最卑贱的花也有思想，藏在眼泪触及不到的地方。
35、但我是一个固执的孩子，喜欢回忆老的。你的离开，只会让我更沉默，只会让我想哭，只会让我责怪自己。在没有接触的日子里，一个人，慢慢地，学会了冷漠。
36、我们把自己放在两个人中间谁也退不掉，把眼睛和心交给另一个人，却发现另一个人的眼睛在你和另一个人的身体里徘徊，面对这样的情况，我们该怎么办。
37、我希望旅程会越来越长。如果我不小心，我会走一辈子。
小学三年级下册语文工作回顾之五
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光阴似箭，日月如梭。转眼，匆匆忙忙又一学期过去了，我平心静气坐下来反思这一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，我也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，使今后的教学中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一、教学任务完成情况及学生掌握情况
本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下：
1、在语文学习过程中，让学生感受到生活的丰富多彩，激发了学生对生活的热爱。
2、认识了200个字，会写300个字，累计认识了20xx个字，会写1300个字。
3、会使用字典，学习使用词典，有了初步的独立识字能力。
4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习了默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。开始学习了略读，粗知文章大意
6、学习了联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。
7、能够初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8、能够积累课文中的优美词句，精彩句段，背诵优秀10篇，练习了复述课文。
9、初步培养了读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
10、开始练习了习作，能够不拘形式地写出见闻，感受和想象。讲述故事基本能做到具体生动，用语言打动他人。
11、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
二、主要成绩和经验
在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、能做到认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
2、创设平等、和谐的课堂氛围。教师在新课程中最大的是角色的变化，教师将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的最佳途径;指导学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力;创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。
在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。
3、采用富有生活气息的教学手法。联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在能力效果可以大大增加。让学生把自己当成学习的主角，把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的角色定位成学习的主人。
4、结合多元智能更好理解文本。
(1)语文的课堂上，把肢体运作学习活动和语文科联系起来，让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说。在语文教学中，三年级学生理解课文内容较困难，一方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅兴致盎然，而且也容易掌握。学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不仅加深了对课文的理解记忆，从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。
(2)在语文教学中，不仅老师提些问题，如：学了这篇课文，你有什么收获?懂得了什么?你会怎么做?让学生联系自身回答问题，提高内省智能，同时让学生善于发现问题。在发现问题、提出问题、解决问题的过程中，学生的内省智能、交际智能得到了培养。
5、教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。把宝贵的课堂时间还给学生，让他们在自主学习的广阔天地里，享受阳光，吸取自己所需要的知识，在不知不觉中完成教学目标。
三、存在的不足
1、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高;
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;
3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
4、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
5、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
四、改进的具体措施
1、创设情境，激发学习兴趣。让学生自主合作，探索学习方法。
2、多读，在读中感受书面语言，感悟课文的内涵。并鼓励学生多积累。
3、尊重学生的个体差异，实行“一帮一，一对红”的方法，促进全班均衡发展。
4、在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动，引导他们有实践活动中主动地获取知识，形成能力。
本学期取得了一定的成绩，但也存在一些问题，如个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，有一些学生写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，有个别学生字迹潦草，有的学生作业不能按时上交。写作方面水平差异太大。在今后的教学中，应该加以克服。