小学生参观活动总结精选。
白驹过隙，日光荏苒。回想起来，我们的生命中，经常有很多记忆深刻的经历，可以说，写总结是不可避免的了，总结也是对自己的更优秀的自己负责，你知道有哪些总结范文呢？下面，我们为你推荐了小学生参观活动总结精选，欢迎分享给你的朋友！
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第一部分：山东省乐陵市实验小学参观学习活动概述
山东省乐陵市实验小学参观学习活动总结20xx年4月10日,我们听了四节观摩课，并且和学校教导主任韩主任做了大约1个半小时的座谈，对乐陵实小深厚的校园文化底蕴、丰富多彩的资料，学生课堂上积极的合作学习、精彩的交流展示有许多感悟。
纵观学校整体，占地面积不大，主要建筑物是一座五层教学楼，楼面左右两行竖写的大字极为醒目，“为学生终身发展奠基，为教师持续发展服务”。从这两个口号中，我们可以看到，在学校校长眼里，只有师生，只有师生的发展。
校区大门的左边是一个巨幅石刻全景图，用来解读该校独有的教学理念和办学思想，有暮鼓和晨钟，有闻鸡起舞，有代表着权力但臵下的方鼎，有代表教育回归农业的老牛与田夫的耕耘图，有少儿游戏的画面等。形象地解读了教育要回归自然，回归农业，回归游戏，回归传统，回归教化，回归导学，回归生活，回归感悟，回归实践，回归思想等独有的教育大家的精辟解读。
进门后，两边的水泥广场上刻有3000个常用汉字。其目的是让学生在活动和游戏中与这些最常用、最基本的汉语符号有着密切的接触，这是一种独特的创造性。
我们听了一节数学课、一节阅读课、一年级国学诵读课和一节历史课。让我们印象深刻的是一个个学习小组或交流学习团队，每个小组的对桌中间都竖起了一块小牌子，牌子两面写着小组的名字、小组成员、励志名言及小组奋斗目标。整个班集体虽有七八十人，但不是一盘散沙，而是相对的独立自
掌握并充分合作和交流有竞争力的学习模块和组件。
每节课都是有五个环节构成：第一环节：“温故知新，导入新课”；第二环节：
“展示自我，精彩无限”；第三环节：“八仙过海，各显神通”；第四环节：“得知得智，提升自我”；第五环节：
“我行我秀，快乐成长”（学科不同，名称可能略有不同）。
在乐陵市验小学听的四节课中，印象最深的是一年级的中华传统文化诵读示范班。学生整堂课就是滔滔不绝地背诵，老师就像指挥，一招一式都是语言，两位小主持人也是主持自然大方，很投入的样子。我们在阅读经典的浓厚氛围中，我们的心在涌动。
64名一年级小学生，才入学一个学期多一点，竟然能熟背《三字经》、《唐诗宋词》等，在个人才艺展示环节，共有四个小组的代表上台展示：第一小组两位女士一起背诵了陶渊明的《爱莲说》，第二小组的代表是一位小女孩，她背诵了全篇《木兰诗》，第三组的代表是一位小男孩，他背诵的是唐朝诗人白居易的《长恨歌》……让我们感动的是一年级刚入学一个多学期的小学生，不但能够熟练背诵，而且表情自然大方，诗词断句、声音的抑扬顿挫都掌握的非常好，每一段背诵结束，都会得到老师们真诚的掌声。
整个数学课教学活动都是在学生自主交流的情况下完成的，各组将前臵性学习的成果拿到课堂上来展示，他们分工明确，有首席发言人，有补充者、质疑者和记录员，共同完成学习任务。在每节课前，教师都要根据教学内容，对一个组的同学借助“前臵性学习要求”进行有针对性的辅导，然后让他们在课上展示，
一方面，锻炼了孩子们的逻辑思维能力和表达能力，另一方面，这样的教学方式，转变了过去“要我学”为“我要学”的学习动机，极大地激发了学生的学习兴趣和求知的欲望。
听完课后，我们不禁有这样的疑问：如何监督和保证预习效果？仅凭教师一人是很难完成检查和指导的任务，尤其是当前班额远远超出常规的情况下，如何形成这些好的学习能力和习惯。
带着这些疑惑，我们有幸约到教导处韩主任为我们介绍了课改情况，同时对我们提出的问题进行了详实的、不厌其烦的解答，教师们受益匪浅。
乐陵市实验小学语文课堂教学改革实施大课程观、大语文观，依据课标、超越课标，引用多种版本教材，多层次、多角度，注重生成、注重兴趣培养，注重模式方法的学习应用，做到了教师主导性和学生主动性的最佳结合。从周目标引领，到前臵性学习，从小组互助，到课堂展示，教师相机点拨、学生知识能力内化生成，突出学生的自主、合作、交流，注重学生大量读、背、听、说、写的能力培养，课堂教学关注了学生生命的成长与终身发展，体现了因材施教，面向全体学生的现代教学思想。
老师们感兴趣的还有乐陵市实验小学的周目标检测，他们的具体做法是：依据课程标准，把学期的总目标分解到周，按照基础性课程、文本性课程和实践性课程，学生以小组为单位，具体落实各项学习目标。对于词汇、成语、经典名著等累积课程，小组负责清关测试，班级负责示范测试或抽查。
文本性课程分课内
而课外两个案例，一个学期每个小组以精读两篇为主，然后轮流到课堂上展示交流。实践课程根据学生年龄特点进行设计，课前收集资料（观察），并在课堂上展示效果。
4月14日下午，学校组织全体教师参观学习，并召开座谈会。请谈谈你的感受和建议。大家畅所欲言，讨论热烈，纷纷谈出了自己的学习感悟，甚至有的老师已经将学习来的知识和方法运用的了教学实践当中。最后一致认为此次参观学习是富有成效的，大家感触颇深，座谈会最后得出三点共识：
一是尽快将每周的目标导航和古诗词朗诵纳入教学实践；二是进一步调动学生的积极性，同时充分发挥优秀学生的积极作用，配合教师做好教学工作。三是真正将课堂的主动权还给学生，让学生成为课堂的主人，真正实现“学在前，教在后，以学定教，顺学而教，当堂达标”的18字理念，让孩子们喜欢上学，享受成功快乐，让家长满意放心。
20xx-9
篇二：小学
上学期秋游活动总结
小学上学期秋游活动总结
小学上学期秋游活动总结
在这阳光明媚、秋高气爽的季节里，我校为了让学生们领略到大森林的宁静与神秘，观赏到奇异的寒温带植物，培养他们的观察能力与实践能力，并激发学生们热爱大自然的情感，我校于10月14日，开展了以“我爱祖国，我爱大自然，我爱秋天”为主题的秋游活动。
在活动前，学校做了充分的准备工作，各个班级都召开了以“秋游”为主题的讨论会，师生共同商讨出了本次秋游活动的目标、活动前的准备和活动时要注意的事项。在秋游活动的当天，又利用了一节课的时间对学生进行了活动时的教育，为本次秋游活动的圆满成功奠定了基础。
14日上午9点40分，学生们在老师和托儿所的带领下，步行向xx山出发。刚进入xx山脚下，一股淡淡的野草香扑面而来，美丽的森林就在你面前。
老师和孩子们迈着轻盈的步伐，兴高采烈地向大本营走去，学生们高兴的像一只只快乐的小鸟，一路上唱着自己喜欢的歌。老师们也被这种欢乐的气氛包围着，一起欣赏秋天的美景。在大本营，个班师生还到自己喜欢的地方拍照、玩游戏，参观了xx山。
这次秋游是一天的活动。通过步行，学生可以参加活动，锻炼他们的身体，勇气，信心和克服困难的毅力。在活动过程中，也充分体现了同学之间的团结合作，互帮互助的良好美德，身体素质好的同学主动帮助活动能力稍欠的同学，使他们能够和大家一起玩得开心，融入到集体活动中来。
活动结束后，中高年级还组织学生进行有关秋游的作文撰写，同时还布置了每一位学生画一张关于秋游的画，把自己的所见所闻所想所感给写下来，画下来。
通过此次“我爱祖国，我爱大自然，我爱秋天”的秋游活动，学生们亲近了大自然，不仅使他们在学校的生活过得更愉快，更充实，更丰富，而且还使他们学到了许多在课堂内学不到的知识。它不仅增加了学生的知识面，而且通过亲身体验培养了学生热爱家乡、热爱树木的综合素质，促进了学生智力的健康发展。
xx中心小学少先队
20xx年10月17日
篇三：20xx年参观小学活动方案及小结
董干镇幼儿园20xx大班幼儿参观小学活动地点：董干小学
活动班级：20xx届全体大班幼儿
时间：20xx年5月19日星期一上午8:00
目标：1。熟悉小学环境，了解小学生的生活和学习情况，激发孩子成为小学生的愿望。
2通过发现小学和幼儿园的差异，培养孩子的观察和分析能力。
3.了解初次上小学并尝试寻找解决方案时遇到的困难。活动准备：
1.事先与董干小学联系好参观事宜。
2活动前对儿童进行安全教育和日常教育。
活动过程：
一、激发幼儿参观小学的愿望。
1.你们想上小学吗，为什么？
你知道你要上哪所小学吗？爸爸妈妈带你去过了吗？你看到了什么？
2、 老师向孩子们介绍活动内容，并提出参观要求。
1.在路上要注意安全，路途中不打闹、不追逐。注意公共卫生，不随地吐痰、乱丢垃圾。一切行动听指令；
2.到了小学要紧跟着带队老师，不能够落队，更不能够单独一个
人去活动；
三。参观期间请勿拥挤或喧哗，并保持安静。
4注意孩子的文明礼貌行为。别碰哥哥姐姐的东西。
三、参观小学生入校及升旗活动在校门口引导幼儿观察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼，并可学着他们的样子走进校门。引导幼儿观察小学升旗活动与幼儿园升旗活动的区别。比如，如何举旗护旗，升旗时如何敬礼，升旗后唱什么歌。
（国歌、校歌。）
四、参观小学生上课
1.上课铃声响了代表什么？小学生怎么样准备的？学习用品怎样放置？
2.观察小学生的坐姿。
三。老师问了之后，学生们是怎么举手的？是如何注意听讲的？
4与小学的哥哥姐姐交流他们想知道的问题。
五、参观校园环境
1参观教学楼和楼梯，引导孩子们观察楼梯上的标志，了解其含义，并按照标志的方向上下楼梯。加强儿童的规则意识、安全意识和自我保护意识。
2.参观操场及体育活动设施，了解其功用，比较一下与幼儿园的操场及体育活动设施的不同之处。
三。与老师和学生交谈（我想知道的关于小学的知识）
4.参观校园，了解各场所的用途，边看边比较小学与幼儿园的不
同。6、 回到幼儿园，老师带领孩子们进行交流和讨论：
1你在参观小学的活动中看到了什么？
2小学和幼儿园有什么区别？（作息时间、桌椅规格、操作要求等）
3.我们应该从小学的兄弟姐妹那里学到什么？如何成为一名合格的小学生。
20xx年5月1日董干镇幼儿园
董干镇幼儿园20xx名幼儿参观小学
儿童从幼儿园进入小学是一个重要的转折点。大班的孩子即将离开他们生活了三年的幼儿园，跨入小学的大门，为了让孩子们了解小学生的学习生活，熟悉小学的环境，帮助他们尽快地过渡到小学，我园大班组组织孩子去参观鼓楼实验小学。
5月19日上午，小朋友排着整齐的队伍，带着好奇和期盼，在老师的带领下，一路兴致勃勃地来到董干小学。走进校园，一切都让孩子们感到新鲜。他们正在用自己的眼睛寻找小学生活和幼儿园生活的区别。宽阔的操场，高高的教学楼，代替幼儿园玩具的是一排排乒乓球桌和高高的篮球架……因为是上课时间，校园里非常安静，我们也没有贸然打扰。
听着教室里的读书声，孩子们显得既恭敬又向往。然后，在小学老师的指导下，孩子们参观了图书馆、餐厅、厕所、**室和教师办公室。
孩子们静静地谈论着小学和幼儿园的区别。看一年级小学生上课是此次小学之行的重点内容，孩子们安静地坐在教室的后排，看小学生与老师的互动，他们被小学生认真上课的态度深深地吸引了，纷纷表示要向哥哥姐姐那样学本领，为成为一名合格的小学生做准备。
这次小学访问使我们的老师和孩子们受益非浅。参观小学是幼儿园和小学联系的一部分。通过参观，孩子们可以体验丰富多彩的小学生活。这次参观活动，使小朋友们近距离地走近小学，直观了解了小学生的生活，减少了对小学的陌生感、神秘感，更激发了他们入小
学习的欲望，为他们进入小学做一定的心理准备，帮助孩子从学前教育顺利过渡到小学教育。
董干镇幼儿园
20xx年5月19日
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小学生近视调查报告表(7篇)
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小学生近视调查报告表【篇1】
据调查我国现有盲人家长及社会所关注。为什么患近视的青少年越来越多？孩子们的眼睛到底是怎么近视的？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解中学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分五年级同学作了一次调查。
一、调查问卷
为了防止中学生近视，我们为广大中学生出此问卷
1.你是不是近视?
A.是的B、不是
A、看电视过度B、坐姿不端C.其它
3你近视多少度?
A.100以下B.500以下C.更高
4.你近视几年了?
A.一年以下B.五年以下C.其它
5.你身边大部分同学近视吗?
A.是的B.不是
二、调查分析：导致眼睛近视的原因：
大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因。
1看电视距离太近
2看电视的时间太长
3所看电视的画面浓度太深
4写作业时的姿势不正确
5在光线太强的阳光下看书
6在光线太弱的光下看书
7长时间的在电脑前
8不合理饮食
9看激光
10在车厢里看书
11遗传因素
12不认真做眼保健操
三、建议
（一）看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。
（二）不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。
（三）时常佩带一些滴眼液，如：珍视滴眼液，明目滴眼液，珍珠滴眼液等。在课间十分钟坚持做眼保健操。
（四）尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素C和维生素A，D的食物。
（六）定期到眼科专医作检查，听从仪医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。
四、体会
为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔。面对21世纪视觉危机的挑战，我们要勇于接受挑战，战胜敌人！
小学生近视调查报告表【篇2】
经过这次活动，使我们明白了保护眼睛有多么重要，如果我们戴上了眼镜，会给我们带来诸多的不便，请大家爱护眼睛。
近几年，我们班近视的同学也越来越多，班里的同学看不清板书的同学，还要去看别人抄的板书;近视还会影响学习和智力。
后来我发现不光是我们小学高年级的学生戴眼镜，一年级多么可爱的小学生鼻梁上也戴上了眼镜，一看有多少同学都戴上了眼镜，为什么有这么多同学会戴眼镜?
造成小学生近视的原因，应该怎样去预防，据我所知，我国现在盲人有500多万人，近视的有1000万人，全国小学达20%-30%,初中达到40%-50%，高中达60%-70%，大学生达到80%-90%。这个结果与全国平均水平相当：小学生40%，初中生60%，高中生70%，大学生76%，患有人数6000万，居世界首位。据我统计4-6年级调查：
四年级共120人
四年级近视40人
五年级共200人
五年级近视61人
六年级共251人
六年级近视75人
这么多人都近视了，这是为什么?
我又在网上找到原因：
1、遗传因素：高度近视和遗传有关，多数是常染色体隐性遗传。因此父代与子代可以不同时出现近视。遗传又往往受客观环境，生活条件的影响使之变异，增加了遗传的.复杂性。
2、环境因素：环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，黄昏的时候写字一定要开灯，不能在昏暗的地方写字。
3、营养及饮食：体质弱时或重病后身体抵抗力下降，此时如用眼时间长，容易发生近视。儿童近视与糖、蛋白质、钙摄入量以及体内缺乏某种微量元素(如铬、锌、铜、钠)等有一定关系。
4、地区差异及社会经济因素城市比乡村学生近视眼的患病率明显高，这个现象随年龄增加而变得更加明显。农村生活更接近自然，空气新鲜，并且农村学生看电视和用计算机的机会少。
小学生近视调查报告表【篇3】
近期，我班“近视眼”大军中又新增几人，我也是其中一员。为什么这么多都近视？有什么有效方法能预防或减缓近视吗？就此问题，我以本班同学为调查对象，展开调查。
1。查阅书籍，了解人为什么会近视。
2。通过调查问卷和访谈的形式，了解班级近视人数及近视原因。
据调查，我班共有11人近视，班级近视率高达22%。小学生近视成因较多，有遗传因素、环境因素，但更多是个人因素，如不良用眼、写字姿势，过度看电视、玩电脑等。
1、学习好的同学比学习一般的同学更容易近视，课间不爱活动的同学比课间活跃的同学更容易近视，使用抗疲劳眼药水、认真做眼保健操的同学近视率较低。
2、近视的同学普遍存在写作业姿势不正确、长看书或玩电脑等问题。
3、部分同学有轻微近视，但不配戴眼镜，说明同学们对近视问题不够重视。
同学们要合理、适度地用眼。看书、上网、看电视时，每50分钟后，应当休息10分钟；不要在太强或太暗的光线下看书；注意自己的.写字姿势；做眼保健操；积极参与文体活动，多进行户外；定期进行视力检查，关爱。
小学生近视调查报告表【篇4】
一、问题的提出
我们班有许多同学都近视了，我也不例外。说实话，戴眼镜真的十分不方便，吃饭、喝水，镜片上就会起一层雾;夏天一运动，鼻子上都是汗，眼镜就不停地往下掉。我十分奇怪，戴眼镜这么麻烦，为什么还有那么多同学不珍惜自己的眼睛，导致戴上了眼镜?于是，我对小学生近视原因做了一次调查。
二、调查方法
1、询问班里几位近视的同学以及近视的几位父母，并到眼镜店询问工作人员。
书籍。
3、上网查找有关资料。
三、调查结果
1、看书或写作业时的姿势不正确。
2、在光线太强或太暗的地方看书或写字。
3、看电视时离电视太近。
4、看电视时间太长。
5、长时间看书，玩电脑游戏，做作业。
6、在行驶的车里看书。
7、家族遗传。
8、做眼保健操时姿势不正确。
四、预防近视的方法
1、看书或写字时间不要超过一个小时，一定的时间内要起来向远方眺望。
写字姿势。
3、每天都要积极地开展至少一个小时的体育活动。
水果等。
5、看书写作业时应有适量的光线，不能太强或太弱。
小学生近视调查报告表【篇5】
一、问题的提出
据调查，我国现有盲人500多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国的近视率已接近30%。我们班上好多人都近视。为什么会近视？怎样预防近视？于是，我对小学生近视情况作了一次调查。
二、调查方法
1.查阅有关资料。
2.调查询问同学。
3.通过博客问卷。
三、调查情况与资料整理
信息渠道
涉及方面
具体内容
博客问卷
近视原因
作业做太晚，睡眠不足，过度看电视、玩电脑，摄入大量的蛋白质等。
网络媒体
近视状况
我国近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%，高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。
书籍资料
如何预防
要养成良好的用眼习惯。
四、结论
是现代儿童近视大增的主因。譬如：看电视距离太近、看电视时间太长、电视画面浓度太深、写作业时姿势不正确、在光线太强的阳光下看书、在光线太弱的光下看书、长时间的在电脑前、不合理饮食、看激光、在车厢里看书、遗传因素、不认真做眼保健操
睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。
光太暗、持久用眼等。
五、解决方法
坚持眼保健操和课间操，积极参加文体活动。
2.学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来，不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。
3.不要睡在床上或边走路边看书，更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。
4.不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。
5.看电视次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内，距离不要太近，至少隔两米远。
关于小学生近视调查报告12
一、问题的提出
现在我们班许多人都戴上了眼镜，从“二只眼”变成了“四只眼”。而且他们常常开玩笑说：“一看我们知识就渊博，以后肯定是个大博士。”对于他们的夸夸其谈，我打心底不认同。可是，戴眼镜的人越来越多，这引起了我的注意，于是我和同学对五年级所有人员做了一次近视情况的调查。
二、调查方法
1、游览网页，搜索有关预防近视的资料。
2、走访有关班级，了解各个班级近视人数。
3、通过多种途径，调查同学们近视的原因。
三、调查情况和资料整。
五(1)班总人数：44人，近视人数：8人；
五(2)班总人数：46人，近视人数：6人；
五(3)班总人数：43人，近视人数：7人；
五(4)班总人数：49人，近视人数：11人；
五(5)班总人数：48人，近视人数：13人；
总人数：230人，近视人数：45人；
四、分析原因
从表格可以看出，每个班都有近视的人数，五（近视人数最少，所以做好预防近视刻不容缓。
通过了解，产生近视有以下几个原因：
1、其中有2个同学是因为先天性遗传导致近视。
2、其中有9个同学是因为写字时坐姿不端正，从而造成近视。
3、其中有11个同学是因为做眼保健操时不认真做，或用脏的手揉眼睛，从而导致了近视。
4、其中有23个同学是因为长时间使用电子产品，使眼睛过于疲劳，或看电视时距离太近，所以导致了近视。
五、提出建议
1、保持充足的睡眠，让眼睛有充分的时间休息。
2、看书时不要在太过明亮或太过黑暗的地方看，也不要看太久，看完书后多看绿色的植物，也可以多向远方眺望。
3、每天都做眼保健操，一次五分钟，一天两次。
4、少用或不用电子产品，使用电子产品不要超过半个小时，使用时要保持一定距离。
当我们悠闲读书时，动人的词句需要它；当我们外出游玩时，美丽的风景需要它……为了满足你的“需要”，请好好爱护它——我们的眼睛。
小学生近视调查报告表【篇6】
一、调查情况概述
调查目的：通过这次调查，找出同学们近视的原因，让小学生及家长意识到保护视力的重要性，形成良好的卫生用眼习惯。向大家宣传保护视力的重要性，帮助小学生健康成长。调查方法：问卷调查、查阅资料、观察及访问。
调查过程：制定计划，设计问卷
发放问卷
向小学教师、医生、家长以及学生进行访问；
观察小学生们的生活、学习的习惯
进行对调查结果进行整理、统计、分析；搜集相关资料归纳总结
调查结果：通过这次调查，发现现在小学生的近视率比较高，原因除小学生学习课业重外，大多数小学生经常长时间看电视、玩电脑，没有重视科学、卫生地用眼。通过对如何保护眼睛的宣传，能够了解更多近视眼带给同学们的种种不便，从而使同学们不仅仅是意识到眼睛健康的重要性，更要让小学生能真正的健康用眼，能够健康的成长。
调查过程
第一阶段：确立主题、设计问卷
第二阶段：向小学生的家里发放调查问卷和，向家长进行访问调查，对视力健康的重要性进行宣传，收回调查问卷，对结果进行统计、整理
第三阶段：向一些教师，眼科医生进行访问
第四阶段：网上查阅相关资料，希望得到更多关于保护视力的知识
第五阶段：整理所有内容，对这次调查报告作最后的总结。
二、调查问卷表
关于小学生近视情况问题的问卷调查
1、你是否为近视
a是b不是
2、你认为有良好的视力对你是否重要
a很重要b一般c无所谓
3、是否知道近视对自己有很多不利（当兵，飞行员）
a是b不是
4、你连续看书的时间大概为：
a 1小时一下b1-2小时c 2小时以上
5、你一周玩电脑、看电视的时间有多长
a 5小时以下b 5~10小时c 10小时以上
6、你是否知道正确看书、写字的姿势
a是b不是
7、无论在学校还是家里，你是不是认真地做眼保健操
a是b不是
8、你是否经常在光线太暗或阳光强烈的地方、公交车上、步行时看书学习
a是b不是
请近视的同学回答：
1、你平常看书、写字时是否有这些姿势，比如趴在桌子上，躺在床上
a是b不是
2、你的父母是否有近视现象
a均是b其中一人c无
3、父母、老师是不是经常强调自己要健康用眼
a是b不是
4、你是不是经常不洗手就去揉眼睛
a是b不是
5、是否挑食
a是b不是
6、你是否喜欢近距离看电视，爱玩电脑
a是b不是
对您的积极配合表示感谢，祝您学习进步！
小学生近视率调查表
对于问卷调查的前2～10的统计表
三、结果分析
随着社会的不断的发展，小学生的近视发病率在逐年提高。究其原因，是多方面的。
一、在所有接受调查的同学中，绝大多数小学生都认为良好的视力对自己非常重要，但是还不知道近视对自己有哪些不利影响。
二、大部分小学生们都知道看书、写作业时要保持正确的姿势，但是通过对学生家长及老师的采访中了解到，大部分时候孩子们学习的时候不能保持正确的姿势学习，眼睛距离书本太近。一些孩子喜欢在路途中看课外书。回家后很多孩子喜欢爬在床上看书。
三、对小学生进行访问的.时候了解到，虽然学校给学生减负了，但是家长望子成龙，望女成凤的心态，仍旧使现在的小学生学习任务比较重，平时的作业练习比较多，暑假还是要上各种补习班，每天的学习时间大都超过了两个小时。长时间的看书写字后，他们大都并没有及时的缓解视力，比如，不能坚持做眼保健操，没有进行过及时的远望，闭眼休息等。
四、小学生用眼知识太贫乏，揉眼睛之前不习惯于先洗手。喜欢长时间并且近距离的看电视，一些小学生在家长不知道的情况下，玩电脑的时间比较长久
小学生近视调查报告表【篇7】
一、问题的提出
据调查我国现有盲人3%。为什么会有这么多的人近视？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？近视，与年龄有关系吗？
二、调查方法：
1、查阅有关书籍并调查询问同学，了解近视的主要原因。
2、通过多种途径，了解近视可能会引发的并发症。
三、调查情况和资料整理
四、结论
（1）近视的主要原因：
1、看电视距离太近；
2、心得体会看电视的时间太长；
3、所看电视的`画面浓度太深；
4、写作业时的姿势不正确；
5、在光线太强的阳光下看书；
6、在光线太弱的光下看书；
电视前；
8、不合理饮食；
9、在车厢里看书
遗传因素
不认真做眼保健操
（2）在这里我想给大家提出几点建议：
1、看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”
2、不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。
（3）每天坚持做两次眼保健操。
3、每天坚持做两次眼保健操。
4、尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛处于疲劳状态。
为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。眼睛是心灵的窗户，我们一定要好好爱护它！
小学母亲节活动总结范例
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组织学生写一封感恩信、做一件让父母开心的事情、进行一次交心的谈话、开展“小创客献爱心”制作大赛等活动来表达对母亲的温馨祝福。此次活动帮助学生建立了正确的感恩观，提升了学生们的道德素质。
画画、手工等礼物，将浓浓深情通过自己的双手来表达；开展了给妈妈写一封信的活动，教育学生牢记母亲恩情，感恩母亲的辛劳养育；要求周末孩子为母亲做一件有意义的事，体会母亲的辛劳，用行动回报母亲。本次活动的开展，让学生体会到了父母的艰辛，加深了对中华传统美德“孝”的理解。
黑板报、升旗仪式等形式，加强对学生进行感恩宣传和教育，倡导学生回家为母亲做力所能及的家务，比如为母亲捶一捶背、进行一次交心的谈话等。在活动中，学生了解了母亲为自己成长所付出的艰辛，理解了母亲对自己的期望，更懂得如何去感恩，学生们表示今后将努力学习，孝顺父母，为父母争光。
增强了学生的社会责任感，培养健康心态，塑造健全人格，并学会感恩。
LED屏等让师生了解活动的意义，激发学生的活动热情和积极性，在校园内营造“知恩、感恩”的浓厚氛围；班主任组织学生阅读高尔基的《母亲》等书籍，教唱歌曲《烛光里的妈妈》，使学生们懂得母亲在养育儿女过程中所付出的辛苦；活动最后，学校通过让学生向母亲道一声感谢和祝福、为母亲做一件力所能及的家务、搜集一个“我和妈妈的故事”、为母亲自制一份节日礼物，真正让活动落到实处，学生在活动中教育自己做一个懂得感恩的人，起到了良好的教育效果。
美篇制作、亲手制作小礼品、帮做家务活等形式使学生在活动中学习至孝的传统美德，感受到母亲的伟大和无私。同时，弘扬了中华民族孝亲尊亲的传统文化，培养了学生的感恩意识。
[总结]小学环保活动回顾(篇一)
年轮流转，时光飞逝，回想起来，我们的生命中，经常有很多记忆深刻的经历，自律的人一般会在事情过后，为自己做一份总结，总结和心得体会相似，但是比较客观一点。对于总结范文你有什么心得呢？或许你需要"[总结]小学环保活动回顾(篇一)"这样的内容,希望对大家有所帮助。
为进一步增强广大师生的节能降碳意识和环保意识，营造“节能有我，绿色共享”的节约型绿色校园的良好氛围，形成崇尚节约节能、合理消费与低碳环保的良好风尚。xx镇xx小学推行多项举措加强绿色节能校园建设。
一是加强组织领导。
学校成立由校长为组长的节能降碳工作领导小组，制订工作方案，提出具体要求，明确具体目标，创新工作思路和工作方法，把各项工作和措施落到实处，更好地推动建设低碳节约型校园工作。
二是加强宣传教育。
学校充分利用广播站、国旗下讲话、主题班会、电子屏等校内舆论阵地，开展形式多样的宣传。组织开展环保节能知识竞赛、环保节能宣传图片展以及节能减排、崇尚节约征文等活动，使广大师生牢固树立节能意识，养成良好的节能习惯。
三是加强家校联手。
通过微信、短信等形式鼓励家长参与到节能降碳活动中来，让学生带动家庭参与“低碳环保生活”行动。积极发挥学生的监督作用，发现不良生活行为，能够及时给予指正，把监督工作做到家里，营造良好的低碳生活氛围。
四是加强校容校貌整改。
结合学校建设和校园楼层环境，整改供水管道、线路、教学等相关设施，加强校园环境改造，积极打造绿色的校园环境，带动师生自觉投身到节能低碳的生活之中，提升学校整体办学品位。
[总结]小学推进书香校园建设活动总结之四
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为了让师生静心阅读，形成浓郁的书香之气，不断促进师生感悟、思考，不断地净化灵魂，推动学校、教师、学生持续和谐快速地发展，小沙中心小学实施三项举措推进书香校园的建设。
一、营造书香校园环境。在校园的长廊、走廊、墙壁、广告牌上，布置着关于师生工作的读书、名人名言；扩建学校图书馆，每学期增加一定数量的新书，包括教育教学论著、小学生经典图书等，设立走廊书角；每层楼转角处设有流动书角，供学生课余时间阅读和收费；设立班级图书角，让图书馆的图书以班级为单位，每月借20本书充实图书角，然后再每各班级漂流图书。
二、丰富班级读书活动。开学时，每个班都制订了阅读计划和阅读口号；图书馆角落精心布置，制定了图书借阅制度。一些教室在墙上贴鼓励诗；开辟“诵阅经典” 、“今日读书之星”等阅读成果展示台，展示本班阅读明星的**、阅读感言、读书名言、读书收获；每周阅读交流、好书快车活动等。
三、书香主题活动形式多样。举行以三毛文学节为主题活动，深入开展了“走进三毛故居”“好书推介会”、“以书为友作文大比武”、“小小书签小巧手” 、“跳蚤书市大义卖”等一系列丰富多彩的活动，以此来引导学生“好读书，读好书”，落实读书教育理念奠定基础。