一节特别的课作文
时间:2025-06-06 作者:原始人一节特别的课作文（精华十八篇）。
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的特殊的一节课作文，欢迎阅读与收藏。
一节特别的课作文 篇1
事情发生在四年级刚开学的时候，张老师的嗓子发炎了。每说一句话，嗓子就特别特别疼。为了能让张老师的'嗓子不疼，同时同学们又能上课，张老师想了一个好办法，那就是：她让几个同学自己选一两个生字，让他们准备准备，准备好了上去讲生字。张老师让我们先抄写一下生字，再默写一遍。
上台讲生字的唐紫苏、李昱龙、孙嘉乐、史可欣。准备好之后，唐紫苏率先走上讲台，声情并茂地讲起了内容；李昱龙第二个走上了讲台，自信地讲起了他该讲的生字；孙嘉乐第三个走上了讲台，充满活力地讲起了内容；史可欣最后地走上了讲台，气质昂扬地讲起了她该讲的生字。生字讲完了，全班立刻响起了雷鸣般的掌声。张老师也忍住了疼痛，表扬了他们，并鼓励同学们：以后想讲生字的同学，也可以大胆的上讲台讲生字。听了这个消息后，同学们立刻激动的.叫哇、跳哇，十分开心。张老师又忍着疼痛和我们聊了聊天······不知不觉间，就下课了。
从此，这节课成了我最难忘的一节课。
一节特别的课作文 篇2
今天下午是作文课，老师走进教室对我们说：“同学们，今天我们一起做个游戏——错位 ，
老师要求我们每个同学拿一张纸。第一排的同学在纸上写上班级的同学。再叫第2排的同学写地点，又叫第3 排的.同学写干什么。当然，1排2排的任务是随便的。纸条写了，老师教每一排叫一个同学让他们念，开始念了，达达说：”陈意达在牛肚子里吃鞋子。刚念完，同学们哈哈大笑，哈哈哈哈哈……鞋子能吃吗？ 第2个，郁杨雷在月球上吃饭。“哈哈哈哈哈……同学们又是哈哈大笑，单单说：拖优优在树上捉老鼠 同学们的眼泪都笑出来了。拖优优！啊！该我念了。我的心砰砰直跳。单单在河里盖房子，哈哈哈哈哈，老师说：”这堂课好不好？好！那就以《有趣的一堂课》为主题写一篇作文。这堂课真有趣！
一节特别的课作文 篇3
秋雨染红了大地，我们驾着红云回到了待了六年的小学，回到了那不能再熟悉的六年（7）班。
刚进入班级，就看见了黑板上的几个大字-未来。我愣了愣，伴着老班的微笑回到了座位上。
“这最后一节课我们的主题是-未来，你们来讲一讲你们未来的打算或梦想，或是对未来的期待。
有人问：“老师，现在讲这些会不会太早了？还有，未来谁知道啊？谁又可以决定呢？”
老师说：“未来在你们手里，未来可期。”
“那我如果可以改变未来的话，我希望我们可以永远在一起，一起上课，一起打闹，一起上班课。”班长激动地对我们说。
一个又一个同学站了起来。
“我希望在未来可以做一个时光机，想活在那个时代就活在哪一个时代。我还要做一个美食机。满足我的味蕾。”“”小朱开心的对我们说。
“我认为，这未来应该是边走边看的吧，但是我希望做一个老师，因为我希望别人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容我，我希望我可以去做一个让人喜欢，尊敬的人，未来在我心中像一片大海，他可以淹没一个人，同时也可以利用丰富的海洋资源去造福一个人，所以只有奋斗去做一个永不被埋没的人，才能对未来可期。未来在我心中又好像是一片小舟，带着我越行越远，他就像一扇希望大门，引领我走出黑暗。”我终于站了起来，说了自己的想法。
老师说：“从今以后你们会踏入未来的循环圈中，会有一模一样的六年，这六年你们会学到不同的知识，会慢慢开通你们的希望大陆，但这条路需要你们亲自去寻找，去开拓。”
是啊，这堂课似乎让我知道了那条路的方向，也让我知道了天涯海角无尽处，只有师恩无穷期啊！
一节特别的课作文 篇4
天上挂着一轮圆月，皎洁的月光柔柔地洒满校园的每一个角落，我带着满怀的好心情，迈着轻快的步伐走进教室，只见老师穿着一身黑裙，没有任何架子地和同学们讨论问题。
上课了，些许同学还没来，老师没说什么，只是看了看手表。微笑着谈起了课堂纪律：“我没有耐心，不喜欢迟到的人，单从迟到就可以看出一个人的品行……”“报告！”一声清亮的报告声打断了老师的话，老师脸上的笑容逐渐消失了，抿着嘴巴皱起眉，我们都以为老师会责骂那个同学，心里暗暗庆幸：幸好那个人不是我！老师看起来好严肃啊！跟刚才简直就是判若两人，以后我可不敢迟到，那么多双眼睛盯着，肯定尴尬死了。
我正在心里暗暗笑着，只见老师举起手看了看手表，一句话都不说，我见老师这么严肃，不敢出声，也许同学们都和我怀着同样的心理吧，全场鸦雀无声，几十双眼睛盯着那个迟到的同学。那个同学也被盯得手足无措，脸上的笑容好像要掩饰什么似的，教室里的.空气凝结了。老师沉默许久，突然把头抬起一点，那个同学顿时松了一口气，走了进来，老师对我们说：“你们想一想，你们刚才是怎么想的？站在那里的感觉怎么样呀？”许久，教室里还是静悄悄的，老师见我们不说话，便叫起刚才那位同学，问她刚才的感觉怎么样。那个同学支支吾吾地说：“很……难堪，恨不得找条地缝钻进去。”老师说，理解不大够，又叫那位同学再走一次，但还是如此，只是气氛缓和了一些。接着老师叫我们拿出纸和笔，把刚才的所见所闻所感真实地记录下来。哦，原来老师是在创设情境指导现场写作呢！
最后老师还提醒我们：写作讲究真情实感，只有打开心扉，有感受地记录生活中的点点滴滴，才能写出好文章。
时间过得飞快，一节课就这么过去了。原来写作并不难，敞开心扉，以我手写我心，每一篇都是精彩的，感谢这特殊的一节课。
一节特别的课作文 篇5
那是一节特殊的课，我们在课上并没有上书本上的内容，而是玩了一个“信任游戏”。
那是一节品社课。我们的品社老师走进来之后，并没有直接上课，而是跟我们说“同学们，今天我们不上课，我们来玩一个小游戏！”同学们都说齐声叫好。老师又说：“这个游戏很简单，考验你们之间的信任度。游戏规则是一个人在前面张开手臂，后面的人托住他，不让他摔倒。”
听了游戏规则，同学们开始讨论，这个游戏我们之前私底下就已经玩过了，前面一个同学很信任后面的同学，但后面的同学并没有托稳他。于是，那位同学径直地摔倒在地。打这以后，我们就很少玩这个游戏了。就算玩，也只是敷衍了事。
游戏开始了，同学两两组队，都找了自己最好的朋友，但在进行游戏时，前面的同学都控制着重心，不会真的倒下去。后面的同学也知道前面的同学不会真的倒下去，就只是随性地摆摆手摆摆样式而已，碰到前面的同学即可。
这时，坐在我学边的同学开始进行游戏。但令人感到不可思议的是，那个男生竟径直地倒了下去！后面接住他的人，是一个体形比这个男生小很多的男孩子。后面的人见前面这个男生径直地倒下，先是一愣，又马上伸出双手，使劲地顶住了这个男生。
游戏结束后，老师说：“这次游戏，那个原本要倒地的男生进行得最好。他信任别人，把自己的重心完全交给了后面的这位同学。而后面的这位同学也表现的十分出色。虽然体型远不如前面那位同学，但他尽了全力用自己的身躯顶住了前面的同学，这就是值得信任的最佳表现！”
是呀，若是我们班的所有同学都像那两个男生一样，班级将会是多么和谐完美呀！这节课，真是特别的一堂课，让我见证了什么是信任！
一节特别的课作文 篇6
现在想起，进入初中已有接近三个学年不到的时间，这三个学年来，有欢乐，有泪水，有抑郁，有惊喜……
初一刚来到学校，见到英语老师，当时就感觉这个老师应该是个新老师，很年轻，长的也很好看，所以每次上她的课我都很认真。
但是在那节课，也是成了我最后悔的一节课……
那节课本来是体育课，因为当时快到期末了，英语老师占了我们的体育课给我们默写，老师本处于好意，可是我们不领情，再一味地抱怨，老师脸色越来越难看，最后……老师看我们那么不乐意，问了一句：“你们谁想上体育课？”当时有一名同学竟然站起来了，我当时其实也想站起来，只是看老师那个脸色我就不敢站，老师当时竟然哭了，我真的是第一次见到一名老师哭。当时我就手足无措。
现在想想，当时毕竟刚进学校，什么事都不懂，不懂老师的良苦用心，不懂老师谆谆的谆谆教诲，总是在抱怨老师。
现在英语老师换了一个，也不知道以后会不会再见到她，老师们代表着中国的辛勤的园丁，我们祖国的花朵竟然还嫌弃园丁没有把我们浇灌好，大逆不道。初二开始，数学老师也因为这个原因不再占我们的副科，所以我们班的'成绩也越变越差，现在真的很后悔……
现在想想那时的想法，真的好幼稚。
到了现在看见那些经常埋怨老师的学生，我都会让她们适可而止，老师一直在带为我们着想，可我们不但没有感恩，反而厌恶，真的很鄙弃这种学生。
在人生中难免会有一些冲动，只要你能纠正你的三观，你一样可以成为那个你喜欢的学生样子，成为父母、，老师心中的好学生，为国家尽一份你有的力量，让中国思想文化更加高升！
一节特别的课作文 篇7
这学期十月分开始每个星期二的综合课都会有渔网编织的课程一共有六周。全班都跟着杨教练一起练习边渔网，因为我们是渔村特色小学编渔网能让我们更贴近生活环境。
第一周教练先教我们打双结我打了很多次终于学会了！第二周到第六周我们就开始正式的编织渔网，教练先示范给我们看我们，不过我们一下子就忘了，后来经过重复的练习我们终于学会了！
有一次，我们编一编后，我跟佳姈看到我们刚才接线的双结我们就一直穿。穿到最后时，线就突然断掉了！我和佳姈就惊讶的哈哈大笑。
在这次的渔网编织中，我发现到渔夫的辛苦，要在一天中编织出很大很长的渔网还要出去捕鱼，虽然我没有体会过渔夫的生活，但是这次的.渔网编织却让我有满满的收获！
一节特别的课作文 篇8
今天，又是一天上学日，还是一如既往的上课，但是，在这样平常的一日里，语文老师给我们这样平淡的日子里加了一点“彩色的糖霜”给我们上了一节“特殊”的语文课。
上课铃响起，陈老师给我们出了一道题——如何学习语文？陈老师抽人回答，同学们也答的五花八门。陈老师默不作声，只是“神秘”的笑了笑，点开了幻灯片。幻灯片上有三个问题：
1、什么是语文？2、为什么要学习语文？3、如何学好语文？
我看到这三个问题后，我满脑子都是问号：“为什么突然讲这个？语文不就是语言加文字吗？”想必班里的同学跟我想的一模一样。接下来，我们却大跌眼镜
“语文是美妙的音符”看到这样的标题，我又是满脑子疑惑：“语文不是文字吗，怎么成了音符了呢？”正当我疑惑不解时，老师放了一首歌“追梦赤子心”在放完歌曲后，陈老师说：“他们在创造这首歌时，就是想让大家明白，要努力生活，工作，学习。不要被失败打倒。”我恍然大悟，我脑子里回放出那两句歌词“与其苟延残喘，不如纵情燃烧吧”“失败后的郁郁寡欢是懦夫的表现。”我觉得说的很对，与其当个十几名，不如当个前五名；在失败之后，我们应该振作，寻找失败的原因，而不是郁郁寡欢。
“语文是一片片感人的.电影”然后陈老师给我们出示了几段在电影中影响力最大的几段话。这让我想起了暑假看的《哪吒之魔童降世》中，哪吒说的一句话：“我命由我，不由天！”对啊，自己的命运应该自己把握，而不是听天由命。
然后，老师向我们出示了如何学好语文的方法。我总结出来就是：“上课记笔记，认真听讲，课前预习，课后复习，多读书，多扩展知识面。”
这节课，同学们听的格外认真，而我也在这节“特殊”的语文课上学到了更多，也深刻的了解了语文，同时也感受到了语文巨大的魅力。
一节特别的课作文 篇9
星期五下午，施老师像往常一样，捧着一叠书轻轻走进教室。
她神秘地对我们说：“今天，我不上作文课了，给同学们玩个游戏，名字叫取名字。”同学们个个精神振奋，忘记了疲劳。有许多同学对自己的名字表示不满，有的认为自己名字难听，有的认为自己的名字很容易读错，还有的名字好听，但容易被人取外号。
游戏开始了，第一轮是给自己取个新名字，并以特殊的方式告诉同学。不久一个个新名字诞生了，施老师在讲台前大声地点同学的新名字，“小龟龟”、“王正颐好”、“悠悠”等，最特殊的是“甜蛋糕”我们一听这个名字就笑得前俯后仰。不约而同地指向田沁哲，只见田沁哲脸涨得通红，双手抱头，偷偷地笑着，这时施老师幽了一默，说：“谁过生日，拿根彩带在‘甜蛋糕’上系个蝴蝶结，就可以打包回家了！”这风趣的话引发我们哄堂大笑。
还有一个名字叫“江启中”，同学们听了这个名字一下子安静下来，纷纷猜测这是谁？教室里一下子连根绣花针掉在地上的声音也清晰可闻，我心想：江启中？谁会叫江启中呢？班里没有一个人姓“江”的啊？我想着想着，不知不觉抬起了头，看见大屏幕上的几个大字“江启中”后，便指向了陈睿焯，陈睿焯一脸委屈，不停地摇头，说：“不是我！不是我！”
我再次仔仔细细地观察一番后，斩钉截铁地对陈睿焯说：“肯定是你，因为只有你才能写出这种字。”施老师见没人回答只好亲自出马，发出了“寻人启示”，过了一会，陈睿焯支支吾吾地说“嗯……好像是……我！”我们都笑了。老师也笑了，说：“看来‘江启中’先生还是习惯原来的名字啊！”
这节课虽然让人觉得很短暂，但我们那幼小的心田里留下了美好的回忆。
一节特别的课作文 篇10
真是老天有眼！今天上帝格外慈悲，让美术柳老师过了“吕老师关”，成功地走进了教室。全班同学哗然。
我们发完绘画本后，你看看我，我瞧瞧你，满脸的疑惑——只见柳老师笑靥如花，站在讲台上，温和的目光透过镜片，对着不知所措的我们。
“同学们，今天——请打开你的作业本。”柳老师的“开场白”可以说是“前言不搭后语”，令我们面面相觑。
我们的思绪还游走在现实与想象的交汇处时，柳老师早开动了：她拿起一根笔，小心地抖落上面的杂色粉尘，才转过身去，面对黑板凝神片刻，在黑板上画了一个由几道弧线连成的图案，连接处似乎还有一小堆粉尘积压在上面，看上去那儿的颜色更纯正，洁白似茉莉花瓣。柳老师又画了许多这样的图案，它们不规则地排列在一起，却毫不杂乱，一目了然。
我笨拙地拿起笔，在纸上僵硬的划了几道线。哎！太大了。我也没想管，就那么画下去了。
老师终于画好了。我一看，那不是白云吗？我对这节课立刻丧失了兴趣。唉！一、二年级就画过了，都五年级了，还画这么基础的东西。但老师好像无意停笔，她在每朵“白云”中间又加上了一个豆子大小的圆圈。圆圈旁边，几道略弯曲的线，线末只是带笔，颜色慢慢变成黑板的墨色。老师在黑板上“奋笔疾画”，左脚脚尖跷起，只留下脚跟在地面上轻轻摩擦。
待老师全部画完，我们才看见画的全貌——原来是荷叶图啊！
恍然大悟的我们立刻开工了。
我们“奋斗”于画纸之上时，老师又说：“剩下部分请同学们自己创作！”
这时，不知哪位仁兄大喊一声：“半命题画图！”
半命题画图？新鲜！
过了二十分钟后，下课了。同学们也都谈论着这节“稀有”的美术课。我也不例外，加入他们，你一句我一句地说着。
说着说着我突然想到一句话：在这小课被占的岁月，美术课以稀为贵。
一节特别的课作文 篇11
今天，语文课上，老师要我们来做一个有趣的游戏，名字叫“夹豆子比赛。”
“丁零零……”上课铃响了，白老师像往常一样健步走进教室。“同学们，这一节课我们做一个夹豆子游戏，请大家把夹豆子的工具拿出来吧。”我们把夹豆子的工具准备妥当后，就开始听老师详细讲解具体的游戏规则：首先，要先把一些绿豆放到其中一个容器里面，再放一双筷子，而且要先把这些用具放到每组的第一个同学那里。游戏开始了，我们组的同学都紧张地看着第一个同学，她紧张地把第一个绿豆成功的夹向另一个容器里面。第二个同学也非常顺利地把豆子夹到了另一个容器里面。下来轮到我上场了，我以为绿豆应该是非常好夹的`，谁知道，我还没夹住它，它就调皮的逃走了，我只好夹其它的绿豆，这次比较谨慎，终于完成了任务，第四个同学夹时，我们都在为他加油，他特别认真，终于把那个调皮的绿豆给夹了过来。最后我们开始评比验收了，我们组知道成绩后，失落地看着别人拿着奖。
这次游戏让我懂得了，别人的'成绩是别人辛苦得到的，我们应该向他们祝贺。
一节特别的课作文 篇12
今天上英语课的时候，我们的英语老师lily告诉我们：“星期三有一名草堂小学的赛课老师要来给我们上一节课，只要回答了问题的同学就可以获得一个饼干。”虽然我经常吃饼干，但是这块饼干的意义不同，我非常想得到它。
一眨眼就到了星期三，同学们排着长长的队伍来到了四楼学术厅。一进去我就看到了学校领导和参加赛课的老师们。我们迅速坐到了我们的座位上，开始上课。
这次我坐得格外的直，听得也格外的`认真。我心想：“这次为了那块饼干，拼了！”老师开始提问了。我一听，觉得真是太简单了，就把手高高的举起来，好像马上就要摸到天花板了。可是最终老师请了另一个同学回答问题。这个同学回答得很棒，老师笑着和他击了个掌。
过了一会，老师让我们用今天学习过的句式来完成一张任务卡。在做的时候，我的眼睛会情不自禁的向左边的评委席那里看。我想：“都开始运用句式了，肯定马上就要下课了。”想到这里，我开始担心了。
幸好老天爷今天心情好，还剩最后一个问题。我还是把手举了起来，过了一会儿，正当我要放弃时，老师把我叫了起来。原来是由我来回答这个问题。这时我的心里好像有一支交响乐团在演奏音乐。在回答问题的时候，我向评委席瞥了一眼，看见了一个人皱了一下眉头，我顿时紧张了起来。我又看见有人点了点头，我心里一下高兴了。老师微笑着让我坐下，我心里的那一块大石头终于落地了。
这时，叮铃铃，下课铃响了。这节课结束了。我们兴冲冲的和lily一起回到了教室。
我拿到了饼干，这一次吃的格外香甜。
一节特别的课作文 篇13
昨天上午第一节课，老师给我们上了一节别开生面的语文课——小小展销会。
上课铃声一响，同学们就迫不及待地拿出了自己早已准备好的玩具和图书，作为商品准备展销。由于我们是第一做买卖，还不太清楚该怎么买，怎么卖。老师就请有经验的同学向我们传授技巧，通过观看他们精彩的示范表演，我们很快掌握了一些买卖技巧。一切准备就绪，随着老师的一声令下，生动有趣的展销会开始了。教室里像炸开了锅，各种叫卖声，卖东西的讨价还价声，同学们的欢笑声混杂在一起。
我站在位置上大声叫卖道：“卖东西喽，卖东西喽！我这儿的玩具又便宜又好玩，不买可不要后悔呦！”同学们纷纷闻声赶来了，苗晶晶笑着说：“我要买一个魔仙棒。”我马上吹捧说：“你的眼力可真好呀！它可是我这些玩具中最好玩的，最便宜的'，只要两元五角。”“哇，真便宜，我要买。”苗晶晶说完便付了钱走了。一会儿，王伟艺又来了，他好奇地问：“我要买一个七仔，请问多少钱？”我说：“五元。”“这么贵啊！”“不贵，我可是打了折的，当时我买了十五元呢，现在已经降低了十元了。你看这个玩具既可以当枕头，又可以玩，多实用啊！”“你瞧，这儿都有点破了。如果是三元钱，我就买一个。”“好吧，就三元卖给你了，不过以后要常来照顾我的生意哦！”“没问题。”没过多久，我的玩具就全卖完了，总共挣了45元，我高兴极了！
这节课是我平生以来最喜爱的一节语文课，因为不仅生动有趣，让我掌握了一些买卖中的技巧，还使我懂得了父母挣钱的来之不易，所以我决心今后要节约用钱，不能仅仅满足于物质上的享受，而要发愤图强，用优异的学习成绩来回报父母。
一节特别的课作文 篇14
星期二下午，班长向同学们宣布：今天的班会，老师请了一位特殊的人物来作报告。
班长刚宣布完，班里便像炸开了锅。我们几个淘气鬼一拥而上，将班长团团围住，迫不及待地追问这个特殊人物是谁。只见班长冲我神秘地笑笑，然后一本正经地说：“这个嘛……暂时保密，无可奉告!”说完，让我们整理好桌椅，他自己用彩色粉笔在黑板上写了“劳动最光荣”5个大字。
教室刚布置好，上课玲声响了，教室里顿时安静下来。同学们端端正正地坐着，目光却齐刷刷地盯着教室的门口。一会，班主任张老师陪着一位中年妇女笑容满面地走进教室。同学们马上热烈鼓掌，我却顿时愣住了，心里不住地问：怎么是我的妈妈——一个在马路边上的.修鞋工!现在我明白了班长为什么冲我笑。心里想：这下完了，我以后怎么能在同学面前抬起头来?妈妈啊妈妈!您太……唉!我感到脸上热辣辣的，不敢抬头向讲台上看。这时听到张老师请妈妈讲话了。
“我是一个闲不住的人。下岗后，便四处找工作，由于文化水平低，到处碰壁。后来在居委会的帮助下，我干起了补鞋这一行。开始时，很多人瞧不起我，就连自己的孩子也觉得丢人。我伤心极了，心里老是想不通，我凭自己的双手，付出劳动的汗水，既方便了别人，又养活了自己，这工作贱在什么地方?后来……”
妈妈越说越激动，教室里不时响起热烈的掌声……不知什么时候，我抬起了头，我的眼光同妈妈的目光相遇了，我看见妈妈的目光里充满了自信，充满了希望。我再也坐不住了，大步走上讲台，深情地说：“妈妈，您辛苦了，我为您感到自豪!”说完，忍不住扑进妈妈的怀里。
教室里再一次爆发出雷鸣般的掌声。
一节特别的课作文 篇15
“高效课堂伴我行，我的课堂我做主。”一阵嘹亮的口号从我们班传出，大家请留意，我们班的精彩展现行将闪亮退场。
这堂课我们学的是现代诗圣杜甫的《春夜喜雨》。我们采用高效课堂教学形式上课。在上一节课，教师让我们自学，并在小组内停止了展现，还分配了这节课在班里停止的展现义务。作为组长的我开端 立刻考虑怎样完成这个义务。不一会儿，我便胸中有数。于是，我把组员们叫过去，给他们做了详细的布置。万事俱备，就等着明天的展现。
上课一开端，各组的代表纷繁下台板书，疾速书写着本人组里要展现的次要内容，有写生字词的；有写含义深入句子的；有写文章中心思想的；有写……他们的板书都是那么美观小气。展现开端了，同 学们力争上游地各持己见，宣布着本人的观念，每个同窗都积极参与。就连我们班平常最爱发呆、做小举措的同窗也都在专心致志的倾听。终于轮到我们小组展现了，我迅速喊出口号：“聚焦！” “迅 速！”“倾听！”“仔细！”同窗们嘹亮的应对给了我们极大地鼓舞，我对组员们说：“后面的小组展现的都很精彩，我们有没有决心超越他们？”：“有！”大家齐声答复。展现开端了，我不慌不忙 的说：“我们组探求的成绩是：文章的标题《春夜喜雨》中，为什么说喜雨？…” 我的成绩刚一抛出就失掉了大家的积极呼应， 举动最快，“我对这个成绩的看法是喜雨中的喜字阐明这场雨下的 很及时，作者心里很快乐。”他的`话音未落，另一个同窗马上接着说：“我还有补充…”。我们组展现终了，教室里立即响起了热烈的掌声。学习还在持续，大家心情昂扬，课堂生机四射，充溢了高兴 ！
我的课堂我做主，我们在这样的课堂上播种的更多，我表达，我的言语表达才能进步了；我参与，我的组织才能进步了；我协作，我的交际程度进步了，这样的课堂，我喜欢！
一节特别的课作文 篇16
今天是我们最开心的日子，因为冯老师把阅读课改成了大型游戏课，我真开心！
游戏课的规则是：大家不说话，所有人都只能用手语。现在我们马上进入了游戏世界里！
接着，冯老师让我们猜今天的游戏是：哑（），我们争先恐后的发言，猜了很多，有的说：哑吧（巴），有的说是：哑（人），我也迫不及待的`发言了，我说是：哑（语）。最后老师工整的写出答案是：哑（剧）
紧接着，第二个游戏开始了。我们按老师的要求到了操场排好队，老师假装拿了一根绳子，让一位同学牵着绳子的一端，再让另外一位同学牵着绳子的另一端，舞了起来。其他同学就一个接一个的跳。以前都从来没跳过，我紧张极了，就在这时，中途有两位同学说话了，被冯老师淘汰了。过了几分钟，该我了，我纵身一跳，没想到居然跳过了。时间过得真快，第二个游戏在热闹的气氛中结束了。
回到教室后，老师又请了几个同学来拔河，冯老师先请了几个女生和两个男生，又在黑板上写着：“两个男生赢”。他们各自都使出最大的力气来拔，难分胜负。结果老师打了个“？”，写下“表演不成功”。原来他没没明白老师的意思。接着，冯老师再请了一个女生和几个男生，写下了“一个女生赢”。我们就假装使出吃奶的力气还是被女生拉过去了。我们表演成功了，同学们都露出了甜甜的微笑。
这节课别开生动，真是一堂特别的课！
一节特别的课作文 篇17
常德市武陵区育英小学六年级220班 赵佳鑫 “叮铃铃……”清脆悦耳的上课铃声响了，同学们一个个兴致勃勃地坐在座位上期待着老师的到来。
“哒哒哒……”教室外传来一阵急促的高跟鞋磕着地板的声音，同学们都知道，这是老师来了，只见老师一进门，就把教材放在讲桌上，对我们说：“同学们，这节课是活动课，主题是手工‘DIY’， 你们的材料都带了吗？” “带了！”大家异口同声地回答。“好！那我们现在开工吧！”
老师一声令下，同学们一个个都迫不及待地拿出了自己早就准备好的材料，忙开了。整个教室里热闹极了，大家准备的材料可丰富了：有电动拼装积木，有美丽的布制盆景，还有剪纸插花艺术等，真可谓是五花八门，令人眼花缭乱。我准备的是3d坦克拼图，由于零件众多，我便邀请了几个合伙人一起拼。我们分配“区域”后就各自干起了自己的'事情，这坦克可真不好拼呀：零件多，不好找。这就是考验我耐心的时刻了！俗话说得好：只要功夫深，铁杵磨成针！终于，在我们几个齐心协力的鼓捣下，一辆威武雄壮的3d坦克就拼好了。回头看看同学们，他们大部分都还在聚精会神地完成自己的作品呢！我的目光被一素净的布制小盆景给吸引了，只见那位女同学正小心翼翼的用针缝着，一朵朵五颜六色的布艺康乃馨悄然绽放在眼前，眼看时间就要到了，还有一朵没缝上去，她急得紧咬嘴唇，我马上凑过去，帮他拉线，固定花柄，“谢谢你”，她盯着手上的康乃馨，头也没抬地边缝制边谢我，在我的帮助下，她也恰好在规定时间内完成了她的“杰作”。
接下来，关键时刻到了，经过老师和同学们的投票，评出了这次活动的前三名：一等奖——布制盆景，二等奖——电动蜘蛛，三等奖——3d坦克。
老师表扬了那位女同学，说她心灵手巧，她听了表扬，回头看看我，会心一笑。我知道她是在感激我。这次，虽然我没拿第一，但是我真正体会到了什么是“助人为乐”！我也一样的开心。
一节特别的课作文 篇18
时光飞逝，岁月如梭，转眼间，我在我亲爱的小学校园里，已经生活和学习了六年，在这六年里，我学习到了很多知识，也收获到了很多。在学习的这么多课程里，我最喜欢的`就是作文课了，因为我喜欢让端庄的方块字，变成我笔下一句句美妙的诗歌，写作，能够让我体会到快乐。
还记得那一次，在我的期待中，我们又迎来了一次作文课，不过这一次可和原来有了不同，崔老师一进门，就对我们说：“今天我们来举行一个辩论会。”话音刚落，同学们就兴奋的讨论了起来，接着，老师宣读了比赛规则：辩题是‘科学发展利大还是弊大’谁想说就站起来说，注意有理有据。同学们也自觉的分成两大阵营，正方为利大，反方则是弊大。
随着辩论的开始，正方辩友首先发言，A同学说：“我认为科技发展利大，因为我们在互联网上可以足不出户就能做到很多事，比如聊天、查阅资料、玩游戏等。”我反驳道：“如果过度上网，不但会影响视力，还会因沉迷网络而耽误学业，所以我认为弊大于利。”紧接着，许多同学都发表了自己的意见，双方不相上下。
最后，轻快的下课铃声结束了这场辩论，崔老师做了总结发言：“科技发展必定给人们带来方便与快捷，但同时一起带来的，还有危险与堕落，所以我们要学会克制自己，不要沉迷于电脑，这样才能让电脑发挥它最好的功效！”
下课了，我还在回味着刚才那精彩绝伦的辩论，这堂课不仅让我学会了如何开辩论会，还懂得了如何对待电脑，这节课真是太精彩了，让我久久都不能忘怀。
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