缝纫机作文
时间:2025-06-03 作者:原始人最新缝纫机作文（推荐11篇）。
故事除了能让孩子感受氛围开动脑子外，还能让儿童从故事中学到一些小知识，是种孩子即感兴趣又能学到东西的辅助教育方法。以下是小编收集整理了幼儿园老师教育故事，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
缝纫机作文 篇1
调查目的：
改革开放三十年来，中国在经济，政治，文化各个方面发展迅速，综合国力显著增强。人们的生活也发生了翻天覆地的变化。十八大以来，党中央进一步加强经济建设，生态建设，精神文明建设。人们的生活水平进一步提高。这次“十一”假期期间，我们从人们基本生活状况和精神文明生活及受教育程度两方面对河北省唐山市丰润区北关村进行了社会调查。
这次调查以唐山市丰润区北关村为调查范围，用访谈法，通过对在家村民和村委会的访谈，来了解当地情况。并在对村委会的访谈中，获得了村委会近期对村民基本状况的调查报告，我们从中抽取了村民的基本生活状况，主要经济来源的数据。并将村民分为老年，中年，青年三部分对其受教育程度进行了问卷调查。
调查结果：
一、村民基本生活状况及主要经济来源
村委会提供的统计结果表明，在日常饮食方面，100%的村民认为较从前有了显著的提高。对于家庭必需品，92%的人认为能够得到很满意的解决，另外8%的人认为能够得到解决但是不够顺利。在住房方面，86%的人认为能够建起满意的房子，14%的人认为自己虽能建房子，但是不是很好。而在农田建设方面，80%的家庭已基本实现机械化，另外20%的家庭仍采用的是机械与人工结合的方法。而通过对村民的访谈得知，他们在80年代初期日常的饮食有红薯干，玉米面等。白面只有在过年过节才能吃到。许多家庭的必需品需要自己制作或者凭票购买。住房少有砖房以土坯房为主，农田也基本靠人工操作。
村民的主要经济来源的数据显示，38%的人是靠外出务工，30%的人靠的是个体经济收入，14%的人是靠国家工资，9%的人是有固定工作收入，只有8%的人靠农田收入，其余1%的人靠其他方式收入，100%的家庭均认为都能够满足日常的家庭支出。而根据走访了解到，改革开放以前，将近90%家庭收入的主要来自于农田收入和畜牧养殖，只有少数人来自于个体经营，村里的短工及国家工资。并且，访谈中只有20%的人表示，在改革开放之前，他们能满足家庭的日常支出。
二、村民受教育程度
在教育方面，老年人群体中文化程度只有1%的人是专科或者技校文化，3%的人有高中文化，15%的人有初中文化，高达81%的人没受过教育；而在中年的群体中有7%的人是专科或者技校及其以上文化程度，其中有1人上过大学。 28%的人是高中毕业，43%的人是初中毕业，10%的人受过初中以下的教育，仅有12%的人未受过教育。
在青年群体中，有5%的人是本科或以上文化程度，16%的人是专科或技校文化程度，37%的人是高中毕业，42%的人是初中毕业，100%的人接受过教育。并且在所有人当中只有8%的老年人认为教育无关紧要的。
现象分析：
一个乡村，便是一个区域的缩影。在改革放以前期，村民民的生活水平低下，那时的生活艰苦而又贫穷。也是由于当时生产力低下，并且将个体经营第一位投机倒把行为，将大量生产力束缚在农田之中。同时教育未得到普及也使得生产力的发展缓慢。
改革开放后，允许一部分人先富起来，同时提倡科学技术是第一生产力，家庭的主要经济收入来源从主要靠农田收入的单一性逐渐变得多元化农田收入已经不在占据主导地位，外出务工和个体经济收入逐渐增多，靠国家工资的人也多了起来，并且有不少的人都脱离了农村成为了固定工作者。随着经济的快速发展，劳动力的'需求也迅速增加，这就使得更多的农民进城打工，农民工与城市里长时间接触逐渐又形成了个体经济的形式。
而随着基础教育的普及以及改革开放带来的自由竞争，使得越来越多的的人认识到了教育的重要性。开放广大劳动人民学习科学文化知识的积极性在迅速的提高，人们对教育的认识也在逐渐加深受过教育的人增多，很多人都有了固定的工作，在政府机关和事业单位上班的人也随着社会的发展多了起来。在某些意义上脱离了农村的束缚。同时教育促进了科技的发展，农田耕作的机械化也将等大量劳动力从农田里解放出来。
缝纫机作文 篇2
我们班里的徐佳慧是个漂亮可爱的小姑娘，圆圆的小脸，大大的眼睛，尤其是头上的一对小辫，最招人喜爱。佳慧妈妈天天把佳惠的小辫梳到头两边，再扎上鲜艳的皮筋，甭提多好看了。
一天，佳慧的头发突然变了个样，两个小辫弯弯的，像山里的小妞，我随口说了一句：“佳慧的发型今天变样了，真好看！”谁知道就这么一句，惹事了。
第二天，佳慧的妈妈来送佳慧，刚一进门口，我就发现，佳慧的头发乱糟糟的用皮筋随便一扎，而且满脸不高兴，像是刚哭过。我赶紧问：“怎么了这是？漂亮的佳慧怎么成这样了？”佳慧妈妈说：“老师，快别提了，这孩子也不知怎么了，昨天她表姐来了，给她梳的头。今天表姐走了，她还是要表姐梳头，说表姐梳的好看，死活不让我梳了，而且表姐不梳头就不上幼儿园了，这不好歹让我给拽来了。”听了佳慧妈妈的话，我突然明白了，这件事的起因在我。一想到这儿，我赶紧蹲下身对佳慧说：“刚才小朋友还说呢，佳慧的头发天天梳的那么漂亮，佳慧妈妈的手可真巧，正好你妈妈来了，让她梳给小朋友看，好不好？”佳慧点点头，我冲佳慧妈妈一点头，给她找来梳子，让她在小朋友面前给佳慧梳头。不一会儿，一个好看的小辫就梳好了，小朋友们都拍手叫好起来，佳慧的'脸上也露出了笑容，高兴地和妈妈说再见。
通过这件小事，我又一次接受了教训，收获了经验。在孩子面前，老师的每一句话，每一次行动，都有可能成为他们模仿的对象，他们会把老师的举止、言行看的最重，这就要求我们老师，要时刻提醒自己，注意自己的言行，别忘了在这些天真无邪孩子的面前，我们是老师！
缝纫机作文 篇3
《千人糕》是一篇文浅情深，易于理解的课文而作为在新课标指导下的教学，我首先想到的是重在对学生文化的认识，知识的积累和情感的熏陶，在教学这篇课文时引导学生变的，中间有思维敏捷的，有后进的，在这个过程中我就感受我的设计还应更大地面对全体学生，怎样才能把这一环设计好，是我本节课留下的问题。
改进措施：调动了学生的`兴趣是学生学好课文的前提，但我们还应面对全体学生，把每一个细节都要落实好，把具体的操作过程要把握好，在教学目标的设置上，今后更要注重体现达到目标教学中过渡目标的设置，一环扣一环，一脉相承。
缝纫机作文 篇4
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
今天我国旗下演讲的题目是《传播一份善意，让世界更美好》。
日本著名学者黑田鹏信曾说：“知识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人间理想。”知识欲助推我们完成高考，为十多年的学习生涯画上完美的休止符，而善意却贯穿生活的方方面面，塑造更好的人生。所谓百行善为首，说的就是这个道理。
先来个大家分享一个小故事吧。
在英国的苏格兰，有一位贫苦农夫，他心地善良，乐于助人。在发现一个孩子掉入附近的沼泽地时，立即放下锄具迅速赶去将他救起。两天后男孩的父亲特来道谢，为了报答他，承诺将给农夫的'儿子最好的教育。这个农夫的儿子不是别人，他就是后来英国著名的细菌学家亚历山大弗莱明教授。于1928年首次发明了举世闻名的青霉素。而那个被农夫救起的孩子，后来成为了英国著名的政治家，二战时期的首相丘吉尔。谁也没有料到，一个农夫救起一个素不相识的孩子对后世会发生如此巨大的影响，他自己的儿子也因此获得受高等教育的的机会，日后竟然会成为细菌学家和青霉素的发明者。
由此可见，多一份善意，我们能改变的将不仅是一点点。而生命短促，也只有关乎善意的，能将它流传到遥远的后世。
有人说善意是世界上最容易达成的事，同时也是最不易的。但在我们的身边，这样的榜样却比比皆是。比如我们班的沈佳豪同学，为人谦逊待人温和，大家都亲切的叫他一声弟弟。他似乎是哆啦A梦一般的存在，总能在你需要时给予你帮助，宁愿将自己用来填饱肚子的饼干面包让给同是没吃饭的人，即使你只是随意问了一句：弟弟你有吃的吗？还记得上次运动会时，他主动挑起为全班剥柚子的工资，虽然事小，但当柚香弥漫教室，充斥着每一个人的鼻翼时，善意之风也随之飘散开来。再如我们的班长张欣怡同学，热情率真，她从不计较自己的些许得失，真心实意为班级做事。炎炎夏日，她便从家带来西瓜与同学们分享，省下中午吃饭的时间切瓜。试想，当你从食堂走回教室，早已汗流浃背之时，有一桌子西瓜在空调间召唤你快享用，该是多么惬意。只一块西瓜，退去的是夏日炎热，而张开的善意，平静的是同学们的浮躁之心。吃完瓜最难的就是收尾工作，若是清理不干净教室过不了几天就会出现酸臭的气味，收瓜皮倒垃圾，一遍又一遍繁复地擦桌子，她都未觉辛苦。于他而言，善意就是这么简单。还有吴天成同学，虽然并非不折不扣的学霸，但只要同学有疑问，他都乐意耐心讲解。除了班内，还有上周负责卫生检查的关湛川同学值得一提。他十分认真，在其他班级的无人区内捡起垃圾，或许有人会觉得他的检查太过严苛，任何纸屑都逃不过他的眼睛，给班级扣了分。其实他大可不必捡起，既是检查，只需找到垃圾源即可，我想他只是出于善意，多弯一次腰，麻烦了自己，方便了他人。
这样的榜样我相信每个班级都有，而且一定不会少。赠人玫瑰，手有余香。那么接过那只玫瑰的人，一样应当给予他人善意，由此传递下去，让世界更美好。最后借用苏格拉底的一句话结束我今天的演讲：人类最大的幸福就在于每天能谈谈善意方面的事情。无灵魂的生活就失去了人生活的价值。
愿你成为一个传播善意的人。祝：学习顺利，万事如意！
谢谢大家。
缝纫机作文 篇5
金茜是从小班直接升入大班的孩子，她是个漂亮而且文静的女孩，记得刚来的时候，她不会主动和我们交流，相处了一段时间以后，她能够主动和我们交流了，还经常过来和我说说她身边发生的事情。
可是最近在幼儿园不愿意做操，有时排到队伍中来也是有气无力，想做就做，不想做了就蹲着，甚至找旁边的'小朋友一起说话。 我看到此景，就要求她跟着我做操，而且让她第二天早上一定要做好。但效果并不大好，她依然是放任自由。
我考虑再三后决定，在离园前，把金茜抱到怀里、亲亲她，然后跟他约定好，并告诉他约定好的事情就一定要做到！金茜很感兴趣的跟我做了约定。第二天到了做操时间，我提醒金茜：“还记得昨天我们的约定吗？金茜做起操来果然精神抖擞，我也赶紧在全班小朋友面前表扬鼓励了她，她看起来特别的开心！和孩子约定好一件事情，然后孩子为了实现自己的承诺而愿意为之做出努力，这就是一种很良好的责任感。
缝纫机作文 篇6
《千人糕》这篇课文主要讲的是一份糕点的制作过程，一块普普通通的，有形可见的糕点，把学生带进一个复杂、艰辛的社会劳作过程中。
我在讲授这篇课文的时候，重点引导学生从人物对话中感受、理解多与人合作的重要性。在教学过程中，我多次引导学生思考，逐渐把学生带入千人糕的'制作过程中，从读课文中理解合作的重要性。其实这个故事主要是借助学生们经常吃糕点，启发学生一个道理：任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。
另外，我坚持要求学生自主识字，合作交流识字等识字技巧，进行识字比赛等形式，提高学生们的识字兴趣，激发求知欲。同时注意强调学生们规范书写，讲解生字的结构，引导学生正确书写，使学生能够养成正确、良好的书写习惯。
缝纫机作文 篇7
调查地点：
龙化工区
调查对象：
温屋组当地居民和龙化工区领导
调查时间：
20xx年8月9日
调查步骤：
1.实地观察。
2.采访。
3.对比、总结。
韶关市铁龙林场龙化工区是我美丽的家乡，我的家乡龙化工区位于铁龙林场东南部，全工区总面积41平方公里。有13个自然村，404户人家，1926人。耕地面积2490亩，其中水田面积占1807亩，旱地面积占693亩，工区内有条小河，河堤长1.5公里，养育着当地人民。上游集雨面积20平方公里，有龙头坡电站一座。改革开放以来，龙化村经济、文化、交通和社会建设有了很大的发展。
从前，我一想起龙化村，就想到了高低不平的小平房，泥泞不堪的小路，还有路边的疯长的野草和垃圾。那时，龙化村的人全靠种田为生，经济收入微薄，十分辛苦，只能养家糊口。路连车子都开不进来。现在那儿的房屋依山傍水、错落有致，住宅群有分有合，与田园风光和谐融合，实用美观。在完善农村道路网建设方面村内路网布局合理，主次分明。全村道路分为进村公路、村内主干道路、次要道路、通户、进户道路四个等级；龙化村公路宽6米，公路功能和车流量为四级公路；村内主干道路宽5米，次要道路宽3米，进户道路2米以上。20xx年实行由林场每户补助5000元奖励办法，全面推进农村拆危旧泥砖房建楼房，改善了我们龙化工区农村农民居住条件。全面铺开乡村“清洁美”工程的建设工作，进一步改善农村生产生活环境。为了深入贯彻执行林场提出山区生态可持续发展示范目标，创建生态林场，龙化工区不断加大林业投入，加快林业生态发展。实行封山育林，禁止乱砍滥伐乱伐，违者按相关条例处罚。批指标砍伐森林，今年计划砍伐林木800多方，确保做好全场生态林的管护工作，进一步健全林地管理考核办法。林场和工区两级负担，为村民购买合作医疗。铁龙林场投入8.9万元改造维修龙化分教点。同时加强农村水利建设，完善农田水利设施。
然而经济的发展、给我们周围的`自然环境带来了巨大的影响。作为家乡的一员，我们热爱自己的家乡，关心自己周围的环境，因此我们利用休息时间对村里的环境污染状况展开了一系列调查，希望借此了解家乡的环境现状，找到改善家乡环境的对策，为家乡的环境保护事业尽一份力。
多年来，龙化工区党委坚持以科学发展观为引领，依托山地资源优势，农业经济实现了从传统型向“机械化”的根本转变。农民群众的农业经济持续平稳增长，为新农村建设事业的发展奠定了坚实的基础。我坚信在工区党委的领导下，龙化将会腾空而起，翱翔万里！
龙化瑶族新村，朱书记一行听取了铁龙林场党委书记许小彪对瑶族新村灾后重建家园情况的汇报。该新村20户村民是去年5.6洪灾中的全倒户，现楼房基本完工，还有新村的公共设施后期仍未完工，铁龙林场在新村的前期建设中已投入80多万元，现在所需资金较为困难。朱书记来到瑶族村民赵武修的家中，询问、了解建设所需费用以及现在的生活、生产情况。同时，要求铁龙林场多渠道想办法筹备资金，早日完善该新村公共设施，按新农村建设的新标准规划好、建设好。
缝纫机作文 篇8
《千人糕》是一篇文浅情深，易于理解的课文而作为在新课标指导下的教学，我首先想到的是重在对学生文化的认识，知识的积累和情感的熏陶，在教学这篇课文时引导学生从这三方面加以理解。
一、文化认识，共同努力互相协作。
全文的中心是赞美合作精神，要让学习懂得任何一样东西是成千上万人共同劳动的结果，怎样让学生学会自主学习，独立思考，调动学生的学习积极性、学习热情，我首先从导入上设悬，让学生带着思考步入对课文的'认识，基于这一点，学生能较快找出文章的中心，从而从客观上实现时文章的突破，在细节的处理上我注重口语训练，表达情感，在读中认识，在认识中理解，在理解后方有感悟。
二、知识积累。
所谓知识积累，就是希望学生在学习新的知识的同时同旧有的知识加以融会贯通，只有在学习的过程中加以链接，才能让学生的学习过程产生兴趣，加深理解。比如我在教学时，注重启发学生头脑中旧有的知识，在学习课文时，注重同学生现实的生活联系起来，从而从真正意义上体现了新课标所提出的人文性、生活性，让语文学习同我们的生活紧密联系在一起。
三、不足之处：
最后通过对本节课的教学，我也认识到学生的表现也不是一层不变的，中间有思维敏捷的，有后进的，在这个过程中我就感受我的设计还应更大地面对全体学生，怎样才能把这一环设计好，是我本节课留下的问题。
四、改进措施：
调动了学生的兴趣是学生学好课文的前提，但我们还应面对全体学生，把每一个细节都要落实好，把具体的操作过程要把握好，在教学目标的设置上，今后更要注重体现达到目标教学中过渡目标的设置，一环扣一环，一脉相承。
缝纫机作文 篇9
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们:
大家好！
没有这样的说法:善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的幸福和希望而适度地说一些小谎时，谎言就变成了理解、尊重和包容，有了神奇的力量。
我们举个例子。有一个学生不太擅长长跑。然而，在一次考试中，老师告诉他，他的长跑速度比其他同学都快。还说有机会代表学校参赛，叫他好好努力。听了老师的话，学生很激动，因为他一直认为自己没有长跑天赋，可以代表学校参加比赛。从这一天开始，他真的喜欢上了长跑，每天坚持跑步。过了一段时间，因为不能代表学校参加比赛，他居然被选中了。
曾经有一个老师撒了一个谎，说他能为他的学生预测未来:你将来可能成为一名数学家，他可能成为一名作家，还有一个人有艺术天赋...通过老师的引导、熏陶、鼓励和塑造，孩子们变得勤奋、懂事、好学。几年后，大批学生以优异的成绩进入大学，小村庄也因此而闻名。人们认为这位老教师会掐会算，能感知未来。其实老师的良苦用心，就是在孩子心中种下一个美丽的谎言，就像在土壤里播下一颗种子，最终会茁壮成长，开花结果。
读美国短篇小说《最后一片叶子》，我的眼睛总是湿润的。当患病的老人看着枯叶，凄凉绝望的时候，爱心的画家用精心绘制的绿叶装饰着枯死的生命之树，从而维系着奄奄一息的生命之光。这不是终极谎言吗？
善意的谎言是生命的滋养，也是信仰的源泉。它让人从内心燃起希望之火，坚信世界上有爱，有信任，有亲情，从而找到更多嘲笑生活的理由。善意的谎言是人性赋予的灵性，体现了情感的细腻和思想的成熟，促使人们坚强执着，不由自主地去争取，最终战胜脆弱，生存下来。
父母的一句谎言，让孩子的脸如鲜花般灿烂；一个老师的谎言，让学生迷茫，成长得更好；医生的谎言使恐惧的病人从毁灭走向新生...
亲爱的朋友们，醒醒吧。其实善意的谎言一点都不妨碍诚实。不要再认为善意的谎言会阻碍诚实，因为只要你是在为别人着想，善意的谎言就弥足珍贵。它们既不会造成信任危机，也不会玷污文明，更不会扭曲人性。
善意的谎言有神奇的力量，鼓励你一次又一次的进步，永远不要放弃你的梦想。因为未来的路完全被快乐的心情照亮，生活变得更美好。
一个患白血病的小女孩，在生命的尽头，当医生问她最大的愿望是什么时，她说她想去天安门广场看升旗仪式。医生和家长怎么会对一个垂死女孩的最后愿望不满呢？但因为她家住在遥远的新疆，如果满足了她的要求，医生怕女孩受不了旅途的劳累，于是一场由20xx多名志愿者、医生和女孩家人组织的集体编造谎言活动开始了。从上火车到坐游览车，一路上，从新闻站到服务员端茶送水，甚至和乘客的对话，都是大家刻意安排的。最后，我来到了一所学校。在军乐队伴奏的国歌声中，这位盲女以为自己真的来到了期待已久的天安门广场。当看到她无力地举起小手向国旗敬礼时，在场的人都流下了眼泪。这次20xx多人组织的集体说谎行动，你能说他们的善意谎言妨碍了他们的诚信吗？
“谎言”之所以被称为“谎言”，是因为它是虚假的、不真实的、具有欺骗性的。如果一个人经常在嘴里撒谎欺骗别人，久而久之就会失去人们的信任。就像《躺着的孩子》里的孩子，每天喊着“狼来了”，寻求刺激和快乐。当狼真的来了，他要独自面对，自己承担。他再怎么哭也没用，不会再有人来帮他了。因为可能来帮他的人都习惯了他的大喊大叫，以为他又在“逗你”了。可见，谎言阻碍诚实。
然而今天，我们所说的“谎言”有了一个定语——善意。加了这个定语之后，谎言的`本质就发生了根本的变化。一个“善意的谎言”是人们对事物的美好祝愿，是人们善良心灵的对话，是人们相互安慰的温暖，是人们发自内心的温情...没有人会去调查它的可信度。即使听到善意谎言的人知道这是谎言，他们也会努力去相信。他们不会感受到骗子的虚伪，有时候还会发自内心的感激。
当一个绝症患者被医生判死刑的时候，他的父母、爱人、孩子以及所有的亲人都不会直接告诉他“生命无可救药”、“他最多还能在这个世界上活多久”之类的话。虽然这些都是事实，但是作为法官谁会这么残忍的判一个犯人死刑，把事实告诉一个已经很痛苦的亲人呢？这时候大家就会形成统一战线，对真相保持沉默，用善意的谎言让患者对治疗充满希望，让患者以平和的心态度过余生。这妨碍诚实吗？
当一个不谙世事的孩子突然遭遇不幸，失去亲人，该如何向他解释亲人去了哪里？我们认为最好的办法是:暂时不要告诉他真相，就说他出差去了很远的地方，或者正在国外学习工作之类的。等孩子懂事了，有了一定的承受能力，他就会说实话，孩子也会理解亲戚的做法，不会因为没有早点知道真相而生气。难道这样的话也妨碍诚实！
缝纫机作文 篇10
敬爱的老师，亲爱的同学们以及对方辩友：
大家好！我们正方的的观点是“生活中可以有善意的谎言。”我们认为，谎言”之所以称为“谎言”，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。但是，今天，我们谈到的“谎言”，还有个定语——善意的，加上了这个限定词后，谎言的本质也就发生了根本的改变。“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情……谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意谎言的人明知道是谎话，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者的虚伪，有时还要从心里感激呢。
善意的谎言是出于善良的动机，以维护他人利益为目的和出发点。众所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含与特殊性之中而区别于普遍性。就其善意的谎言本身的性质决定它并非恶益，而是建立在内心之诚，之善的基础上，在某种状态下“被逼”说出的谎言是善意的，这种谎言对主体来说是一种友善，一种关心。
就像这一单元的两篇课文《别饿坏了那匹马》和《唯一的听众》，你能说残疾青年和老教授都不讲诚信吗？你能说他们都是骗子吗？基础训练上有一则短文，写的.是一个白血病小女孩在志愿者的帮助下，在学校里看“升旗”的故事，你能说这些志愿者们都是出于恶意吗？当一位身患绝症的病人，被医生判了死刑时，他的父母、爱人、子女以及所有的亲人，都不会直接地告诉他：“生命已无法挽救”，“最多还能在这个世界上活多久”之类的话。虽然这些都是实话，但是谁会那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样，向已经在病痛中的亲人以实情相告呢。这时，大家就会形成一个统一的战线，闭口不谈实情，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望，让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。难道这会有碍于诚信吗！当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女，同时隐瞒了自己还饿着肚子的事实，难道您还要指责善良崇高的母爱“不诚信”吗？当然不会，与动机不良的谎言相比，善意的谎言会使人们的感情变的更融洽，和谐，生活变的更有滋有味，它可以巧妙的避免冲突，实现情感沟通和顺利交往，又怎样妨碍诚信了呢？
因此，我们更要学会辨别恶意的谎言，保护自己不受伤害；同时，提高自身修养，思考解决问题的最好方法。至于那些温馨的，让生活充满情趣的；至于那些充满仁慈，恻隐之心的谎言，就让它们绽放吧！
相信在善意的天空下，我们的世界会更美好！
缝纫机作文 篇11
午睡了。我来到午睡室巡逻。发现除了几个孩子还没有睡着外，其余的孩子都已甜蜜地进入了梦乡。唐盈甜就是这几个没睡着孩子中的一个。
其实先前保育老师不知道提醒过她几回，给她盖了多少次被子，可她就是不领情，不仅把被子给你踢掉，还给你唱起歌来。
我来到甜甜的床边，给她盖紧被子，然后就坐了下来。我一只手慢慢地抚摸着她的脸，一只手柔柔地拍打着她，并静静地望着她，轻轻地跟她说：“甜甜是个乖孩子，快快地把眼睛闭上，老师看着陪着甜甜睡觉，好吗？”“好！”甜甜回答了一声后，就闭上了眼睛，不一会儿也进入了梦乡。
望着甜甜熟睡的'样子，我深刻地感觉到幼儿园的老师不仅仅要扮演好传授知识的老师这一角色，还要充当好一个妈妈。特别是儿童期的孩子，他们还没有完全的自理能力，对亲人的依赖性还没有完全摆脱，在集体的学习生活中会遇到各种各样自己解决不了的困难，作为幼儿园的老师应该给孩子们更多的帮助和关爱。用自己那份火热的爱、特殊的爱去融化孩子们心中的那份不安；用自己那份无私的爱、普通的爱去开启孩子们的智慧之门！
-
想了解更多缝纫机作文的资讯，请访问：缝纫机作文
本文来源：http://www.ysr5.com/y/50203.html