端午节餐饮活动说说(合集40句)。
1、由顾客自行评出前三名，及上镜“棕子奖”。
2、得奖者颁发相应“礼品”。
3、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。
4、说说端午节的古老故事。
5、第二主题：端午识艾草
6、翻开历史的篇章，讲述一段古老的佳话；缠绕香甜的粽子，送出一份美好的祝愿；划动翻转的木桨，激起一片激动的人潮；发送短短的信息，表达一心真诚的问候。端午节到了，愿你开心满怀！
7、教师介绍其他的有关的风俗习惯。
8、工作忙生活忙，忙着幸福就好；爱情忙亲情忙，忙着团圆就好；包粽子忙送粽子忙，忙着快乐就好；过节也忙不过节也忙，忙着健康就好。端午节快乐！
9、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
10、天多高，海多深，钢多硬，风多大，尺多长，河多宽，酒多烈，冰多冷，火多热……我只想告诉你，这些都不关你的事！祝福您端午节快乐！
11、我们这儿瞧不见赛龙舟，是端午节的一大遗憾。不过我们很快又找到了新的乐子DD举办砸蛋大赛。端午节的蛋不再是拿来吃的，而是拿来砸的，或两两相碰比谁的更硬，有或者拿来当子弹，瞄准射击。当砸蛋大赛落下帷幕时，只留下满地疮痍，一股腥臭，确实其乐无穷。
12、教师小结。
13、营业部做好活动解释及品牌折扣联系工作。
14、芳香阵阵，是粽子诱惑你的心；笑声连连，是幸福滋味来入侵；美酒淳淳，是情谊深深绘彩锦；艾草浓浓，是平安健康送佳音。端午时节，祝你与幸福永联姻！
15、目的地：xx区xx街道福利院。
16、端午节，吉祥到，吃粽子，龙舟闹。开心笑，生活好。给你祝福不能少。愿你端午有好运，愿你年轻永不老。日子过得总甜蜜，家庭事业步步高。
17、端午节，传承了一种情怀，悲壮而凄美，气吞山河。它向世人所传达的，是一个诗人忧国忧民热爱故土的高尚风格。端午节，沉淀了一种精神，厚重而坚固，历久弥新。它向世人所阐述的，是一个勇士不畏暴虐坚持斗争的伟大壮举。两千多年以来，端午节所特有的这种情怀和精神，从来未曾改变……
18、制定统一的服装。
19、让我携一缕粽香，温馨你生活的角落；让我传一份思念，照耀你心灵的花园；让我架一叶龙舟，满载如意的风帆；让我送一份祝福，滋润你善良的心田。愿你端午时节，幸福快乐乐无边。
20、知道包粽子的原料和方法。
21、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
22、将我们的方案和院长交流，熟悉活动场所有流程，并就相关问题与敬老院的管理方取得一致。
23、你可能现在正在品味我给你包的粽子，你可能发现粽子里只有米没有馅，都怪的包棕子时太想漏馅了，这寓意我对你的爱是无限（馅）的。
24、提前送你一个粽子：幸运铺满清新的叶，快乐裹成美味的馅。闻起来是温馨，吃起来是甜蜜，咽下去是幸福，回味着是美满，端午节快乐！
25、了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
26、知道端午节是中华民族的传统节日，能积极参与节日庆祝活动。
27、企划部负责活动的pop书写，宣传。
28、忌端午节打井水，往往于节前预汲，据说是为了避井毒。市井小贩也于端午节兜售樱桃桑椹，据说端午节吃了樱桃桑椹，可全年不误食苍蝇。各炉食铺出售“五毒饼”，即以五种毒虫花纹为饰的饼。滦县已许聘的男女亲家咸于端午节互相馈赠礼品。赵县端午，地方官府会至城南举行聚会，邀请城中士大夫宴饮赋诗，称为“踏柳”。
29、端午好，端午妙，端午时节粽叶飘飘香围绕；端午好，端午妙，端午时节龙舟竞越水中舞蹈；端午好，端午妙，端午时节幸福阳光缕缕照耀；端午好，端午妙，端午时节一家团聚开心微笑。亲爱的朋友，愿你端午快乐。
30、端午是传统节，在莆田就有这么一首不和谐的童谣，五初一便拉开了端午节的序幕。从初一开始，家家户户都开始忙碌起来，准备端午节的用品，虽然不是很多，其中最让人眼馋的自然要属端午中的美食了。
31、活动延伸。
32、有种友情事过境迁依然纯朴；有种信任事隔多年依然怀念；有种问候清清淡淡却最真诚；有种友谊，无须挂齿，却心领神会，祝端午节快乐！
33、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的＇由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。
34、知识经验准备：知道端午节要吃粽子。
35、粽子几多情，包裹着端午的情结；艾叶多神秘，凝聚着端午的韵律；龙舟几许意，刻画着端午的精神。端午时节，一条短信勉励你我，与时俱进，努力生活！
36、端午节送粽子啦！我这里有：吉祥八宝棕，象征招财进宝；龙凤状元粽，寓意金榜提名；养生瘦肉粽代表多福多瘦！
37、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
38、端午节怎么过？耶稣说，西方没这个风俗；上帝答，天堂没这个习惯；孔子沉思：我那时还没这个节日！最后你说：我请你吃粽子！我正等着呢！端午节快乐！
39、引导学生尝试设计＂怎样过一个独具匠心的端午节＂？
40、班主任假前认真布置此项活动，申明活动的意义和作用。
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