快乐经典名言名句分享40句。
“所谓内心的幸福，是一个人过着健全、正常、和谐的生活所感受到的幸福。 罗曼罗兰。”名人的名言可以教会我们如何经营人际关系，名人格言警句可以为我们的生活带来启示和启迪。你是否在找一些关于的名人格言呢？我花费了很多时间来编辑快乐经典名言名句希望能够让它更加完美，每一天都是新的开始拥抱每个机会！
快乐经典名言名句(1--20条)
1、生活充满激情，快乐无处不在！
2、幸福的真谛是养成储存健康的好习惯，放纵坏习惯是透支生命，借口不能腾出时间去健身，迟早会腾出时间去看医生！
3、有才有德的人，过着充满痛苦的日子；无恶不作之徒，过着淫兴逸乐的日子，这在世界上不乏先例。由此不难意会，借此而得的快乐在这世上的价值。--黑格尔
4、爱情不只玫瑰花，还有不安的惩罚，快乐呀，误解呀，随着时间都会增长，退潮的爱像刀疤，伤过给一个说法，放了才能够快乐，让心好好休息一下，握不住的他放下也罢)
5、快乐是一种奢侈。若要品尝它，绝不可缺的条件是心无不安。心若不安——即使稍受威胁，快乐就立刻烟消支散。——司汤达
6、高官不如高知，高知不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如快乐！如果你不怕低待遇，你.怕挣钱少，怕走得早！
7、我发现阿谀奉承和爱情是一样的，没有任何第三方可以袖手旁观。当我们开始称赞别人的时候，要注意周围没有其他人。
8、如果心这头大象被正念的绳子从各方面绑住，那么一切恐怕就会消失，完全的快乐就会来临，一切敌人：我们情绪的虎、狮、象、熊、蛇，以及地狱的守护者;魔鬼和恐怖，全部都会因为你控制了心和驯服了心，而被绑住，而被降服因为一切恐惧和无数的烦恼都来自心。
9、回忆的痛苦会让当下的快乐变得甜蜜。
10、批评家一开始工作，就把拳头塞进嘴里，或者更确切地说，用嘴咬自己的手。
11、有研究兴趣的人是幸福的！能够通过研究让自己的精神摆脱妄想，让自己摆脱虚荣的新人更快乐。拉美特利
12、知识就像浩瀚的大海，我们每天学习的东西只是大海中的一滴水，一点一滴的积累才汇聚成一条小溪，所以我们必须不断地学习，不断地积累，不断地靠近大海。
13、快乐和智能的区别在于：自认最快乐的
14、雅典的各种公共场所都是苏格拉底施教的地方，任何职业的人都是他的施教对象（女性不知是不是）。
15、当一个年轻人受到不公正的待遇时，他不敢照镜子；成年人不害怕看；人生两个阶段的区别就在于此。
16、它为启发式教学奠定了基础。
17、无论多么失恋，你一定要放弃，风筝的短线是不可能挽回的。
18、只要你能够保持阳光心态，那么生活当中的快乐就无处不在，就能够让你享受到幸福，享受到甜蜜，所以我们无论处，在任何情况下都应该保持良好的心态。
19、我要变得坚强起来，快乐起来。
20、只有那些拥有最高尚、最快乐的品格的人，才有快乐感染周围的人。陀思妥耶夫斯基。
快乐经典名言名句(21--40条)
21、在你生日的这一天，将快乐的音符，作为礼物送给你，愿您拥有个美丽的日子，衷心地祝福你生日快乐！都说流星可以有求必应，如果可以我愿意在夜空下等待，等到一颗星星被我感动，为我划过星空
22、也许在几百年、几万里之外，还有另一个人和他隔着时空的河岸，不在心里，相视而笑。
23、我们曾经为快乐而战，我们将为快乐而死。因此，悲伤永远不会与我们的名联系在一起。伏契克.乐人之乐，人也乐；忧人之忧，人也忧其忧。白居易
24、幸福在于个人的喜好，而不在于事情本身。我们乐于拥有自己喜欢的东西，而不是别人喜欢的东西。拉罗什福科。
25、名言警句参考链接：关于宽容的名言警句。
26、生命中最大的错误是用健康换取外在的东西。生命中最大的悲伤是用生命换取个人烦恼。生命中最大的浪费是用生命来解决自己的麻烦！
27、真正的幸福是内在的，只能在人类的心中找到。布雷默
28、一个人的特点是他存在的价值。不要强迫自己向别人学习，而是要充分发挥自己的优势。这不仅让你感到快乐，而且更容易为社会群体做出真正的贡献。罗兰
29、那时方鸿渐就像个大冬天起床的人。他尽力想从床上跳下来，但他只能穿着冷衣服从床上跳下来。
30、无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。
31、没有一回的快乐是无烦扰的。福莱2、一个人成为他自己了，那就是达到了快乐的顶点。德西得乌伊拉斯谟
32、乐观在灾难中看到希望，悲观在希望中看到灾难。谚语
33、名言警句参考链接：关于热爱国家的名言警句。
34、所谓内心的幸福，是一个人过着健全、正常、和谐的生活所感受到的幸福。 罗曼罗兰
35、真正的幸福不是来自财富或荣誉，而是来自做一些值得做的事情。
36、世界上最可怕的事情是通往自己的道路。
37、苏格拉底称这种方法是“产婆术”，因为他的母亲是个接生婆，而他认为教师应像接生婆一样，帮助学生自己产生知识。
38、苏格拉底是一个为人极为和蔼和老师，他的教学并不像传统的学校教师那样传授知识，苏格拉底在教学生获得某种概念时，不是把这种概念直接告诉学生，而是先向学生提出问题，让学生回答，如果学生回答错了，他也不直接纠正，而是提出另外的问题引导学生思考，从而一步一步得出正确的结论。
39、每个人都有一定的理想，这决定了他的努力和判断方向。从这个意义上说，我从不把舒适和幸福当作生活的目的--这种伦理基础，我称之为猪栏的理想。爱因斯坦
40、如果我比你大9岁呢？这有什么不对吗？我与你分享的所有快乐，我在你面前品尝的所有痛苦。